七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件.ppt

绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转 变成化学能，储存在有机物中这个过程就是人们常说的光合作用 光合作用的概念： CO2 O2 叶绿体 光合作用图解 H2O 有机物 阳光 光合作用的原料:_______ 光合作用的产物:_______ 光合作用的场所:_______ 光合作用的条件:_______ 水和二氧化碳 有机物和氧气 叶绿体 光 二氧化碳+水 有机物（贮存能量）＋氧气 光能 叶绿体 原料 产物 光合作用的公式: 从气孔进 由导管运输 由筛管运走 从气孔出 场所 条件 二、光合作用制造的有机物的作用 1.有机物用来构建植物体； 2.有机物养育了生物圈中的其他生物。 （1）、.从细胞水平看，细胞的主要组成成分是________ 细胞质 细胞核 细胞膜 细胞壁 2 叶绿体 液泡 ：主要成分是纤维素 ：主要成分是蛋白质和脂质 ：主要成分是DNA 有机物 有机物 ：溶液溶解多种有机物 ：溶液溶解多种有机物 1、有机物用来构建植物体 （2）.从器官水平看，植物体的每一种器官的主要组成成分是__________ 有机物 糖类 蛋白质和油脂 蛋白质 淀粉 淀粉 淀粉 淀粉 思考：10千克干杂草燃烧后，还剩下多少灰？说明了什么？ 构成植物体干重的主要成分是_________。 （3）.构成植物体的干重绝大部分是__________。 有机物 有机物 植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、绿色植物属于生态系统中的 者，它们通过 作用制造的 是动物等其他生物最主要的食物来源。 2、玉米种子的胚乳中含有 ，遇碘会变 色。 生产 光合 有机物 淀粉 蓝 相关知识链接 3、植物细胞与动物细胞比较，植物细胞有而动物细胞没有的结构是: 、 、 ,其中 是光合作用的场所。 4、细胞中的能量转换器有 . 和 ；光合作用是将 . 能转化成 能。 细胞壁 液泡 叶绿体 叶绿体 光 化学 叶绿体 线粒体 自学提纲 1、绿色植物是怎样制造有机物的？ 2、光合作用制造的有机物是什么？ 3、光合作用必须在光下进行吗？ 4、绿色植物制造的有机物,有什么作用？ 蛙跟周围的绿色植物几乎融为一体，想一想，绿色植物除了为蛙提供了隐蔽的栖息环境外，对于蛙的生活还有什么作用？ 思考 氧气和食物 俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。 人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里？ 答：绿色植物。 绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。 生态系统的组成 生物部分 非生物部分 植物 —消费者 真菌细菌 — — 动物 生产者 分解者 — 阳光、空气、水等 复习巩固 那么，绿色植物是怎样制造有机物的呢？它需要的原料、条件、场所、产物是什么呢？ 实验： 绿叶在光下制造有机物 1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 2.探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 目的要求 材料用具 盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。 作出假设： 提出问题： 2、光是绿色植物制造有机物的必要条件吗？ 2、光是绿色植物制造有机物的 必要条件。 1、绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。 1、绿叶在光下制造的有机物是淀粉。 绿叶在光下制造有机物 温故旧实验——归纳设计重点——知新本实验 变量为： 将叶片的一部分 ，部分 光 照光 遮光 如何检验淀粉？ 淀粉遇碘会有什么变化？ 答:用碘液。 淀粉遇碘会变 。 蓝 实验原理 淀粉遇碘会变蓝色。 天竺葵 1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜； 实验步骤 为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？ 目的是将叶片内储存的有机物耗尽。 2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面 都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h； 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 是为了作对照实验。 看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。 实验组： 对照组： 见光部分 遮光部分 3 4 酒精 水 3.几小时后，摘下叶片，去掉遮光的黑纸片； 4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中，叶片变成？； 1、为什么要将叶片放入酒精中隔水加热？ 3、将叶片放入酒精中加热为什么要采取隔水加热的方式？ 溶解叶绿素。 防止酒精燃烧发生危险。 2 、为什么要脱去叶绿素？ 叶绿素呈绿色，如不脱去叶绿素，不易观察淀粉遇碘变蓝的现象 酒精隔水加热 思考 酒精只能隔水加热，否则将发生危险！ 一旦酒清外溢燃烧，请用湿布或沙子覆盖火焰，千万不要用水扑灭。 不要晃动桌子，不要从上往下直视装酒精的小烧杯。 注意: 酒精隔水加热 酒精脱色前 酒精脱色后 叶片中的叶绿素进入酒精中 叶片脱去叶绿素后叶片和