第12章---第5节.ppt

课前知 识预习 菜 单 课时知 能评估 高考考 向探究 课堂热 点精讲 隐 藏 2012 · 优 化 探 究 · 高 考 总 复 习· 数 学 山东金太阳书业有限公司 一、函数的单调性 1．设函数y＝f(x)在某个区间内可导，若 ，则f(x)为增函数，若f′(x)＜0，则f(x)为 函数． 2．求可导函数单调区间的一般步骤和方法 (1)确定函数f(x)的定义区间． (2)求f′(x)，令f′(x)＝0，解此方程，求出它在定义区间内的一切实根． (3)把函数f(x)之间断点(即f(x)的无定义点)的横坐标和上面的各实根按由小到大的顺序排列起来，然后用这些点把函数f(x)的定义区间分成若干个区间． (4)确定f′(x)在各小开区间内的符号，根据 判定函数f(x)在每个相应小开区间内的增减性． f′(x)＞0 减 f′(x)的符号 1．极值的概念 设函数f(x)在点x0处附近有意义，且若对x0附近的所有的点都有 (f(x)＞f(x0))，则称f(x0)为函数的一个极大(小)值，称x0为函数f(x)的一个极大(小)值点． 2．求可导函数f(x)极值的步骤 (1)求导数f′(x)； (2)求方程f′(x)＝0的根； (3)检验f′(x)在方程f′(x)＝0的根的左右的符号，如果在根的左侧附近为正，右侧附近为负，那么函数y＝f(x)在这个根处取得 ；如果在根的左侧附近为负，右侧附近为正，那么函数y＝f(x)在这个根处取得 . f(x)＜f(x0) 极大值 极小值 二、可导函数的极值 三、函数的最大值与最小值 1．设y＝f(x)是定义在区间[a，b]上的函数，y＝f(x)在(a，b)内有导数，求函数y＝f(x)在[a，b]上的最大值与最小值，可分两步进行． (1)求y＝f(x)在(a，b)内的极值； (2)求f(x)在各极值点的极值与f(a)与f(b)比较，其中最大的一个为 ， 一个为最小值． 2．若函数f(x)在[a，b]上单调递增，则f(a)为函数的 值，f(b)为函数的 值；若函数f(x)在[a，b]上单调 ，则f(a)为函数的最大值，f(b)为函数的最小值． 最大值 最小的 最小 最大 递减 答案：B 2．设f(x)＝x(ax2＋bx＋c)(a≠0)在x＝1和x＝－1处均有极值，则下列点中一定在x轴上的是(　　) A．(a，b) B．(a，c) C．(b，c) D．(a＋b，c) 答案：A 答案：B 4．(2009年高考江苏卷)函数f(x)＝x3－15x2－33x＋6的单调减区间为________． 解析：∵f′(x)＝3x2－30x－33＝3(x－11)(x＋1)，令f′(x)0，得－1x11，∴函数f(x)＝x3－15x2－33x＋6的单调减区间为(－1,11)． 答案：(－1,11) 5．面积为S的一矩形中，其周长最小时的边长是________． 　函数的单调性 (2)f(x)＝x(ex－1－ax)． 令g(x)＝ex－1－ax，则g′(x)＝ex－a. 若a≤1，则当x∈(0，＋∞)时，g′(x)0，g(x)为增函数，而g(0)＝0，从而当x≥0时，g(x)≥0，即f(x)≥0. 若a1，则当x∈(0，ln a)时，g′(x)0，g(x)为减函数，而g(0)＝0， 从而当x∈(0，ln a)时，g(x)0，即f(x)0. 综上得a的取值范围为(－∞，1]． 1．(2010年高考课标全国卷)设函数f(x)＝ex－1－x－ax2. (1)若a＝0，求f(x)的单调区间； (2)若当x≥0时，f(x)≥0，求a的取值范围． 解析：(1)若a＝0，f(x)＝ex－1－x，f′(x)＝ex－1. 当x∈(－∞，0)时，f′(x)0；当x∈(0，＋∞)时，f′(x)0. 故f(x)在(－∞，0)上单调递减，在(0，＋∞)上单调递增． (2)f′(x)＝ex－1－2ax. 由(1)知ex≥1＋x，当且仅当x＝0时等号成立． 故f′(x)≥x－2ax＝(1－2a)x， 　　函数的极值(最值) 　(2010年高考重庆卷)已知函数f(x)＝ax3＋x2＋bx(其中常数a，b∈R)，g(x)＝f(x)＋f′(x)是奇函数． (1)求f(x)的表达式； (2)讨论g(x)的单调性，并求g(x)在区间[