2016届高三语文寒假练习卷答参考案(二)探索.docVIP

莆田二十四中2016届高三寒假练习卷（二） 语 文 试 题答案及评分参考 一、（9分） 1．（3分）B 2．（3分） 3．（3分）CB项把本数量少的黄玉也包含其中，扩大了对象。 第2题 理解文章、筛选整合信息。 A项说“宫廷玉器充斥各主要大城市玉肆”与原文“这时宫廷玉器充斥各个殿座，各主要大城市玉肆十分兴旺”有出入。 第3题 对文本内容的理解分析。 原文是“在现代高新技术迅速发展的今天，能够比较容易地进行模仿制造”，根据原文信息，C项中应该是要借助现代科技才能较容易的模仿。 二、（36分） （一）（19分） 4．（3分） 5．（3分） 6．（3分） 7．（10分） （1）（5分）译出大意给2分；处，每译对一处给1分。 （2）（5分）译出大意给2分；处，每译对一处给1分。 第5题 本题考查古代文化常识，这也是一种新的题型，但所考查的相关词语一定是在文言文中出现频率较高的词语，即常见的文言词汇。这里的考查方式是，在阅读材料中选取四个具有古代传统文化内涵的常用词语，分别对相关内容进行解释，反映其中的文化意义，要求考生选出不正确的一项。A项中的“给事黄门侍郎”在官员传记中并不少见。B项中的“迁”是个多义项的常用词，有“升迁、贬谪”等几个义项，根据上下文语境，可以推断此处是“升迁”的意思。C项中的“从弟”在中学课本中出现过，不难判断。D项“谥号” 也是个出现频率很高的词语，指死后才追赠的称号。A、B、C三项解释都是正确的，因而D项为正确选项。 第6题 本题选择较为重要并能贯穿全文的四方面作为切入点，用四个选项来对原文进行概括和分析。A项突出李韶的才能，关于迁都事宜，颇有政治见地。C项概括分析李韶为官清正，富有盛名。D项突出李韶颇受明帝赏识。B项突出李韶处事能力，平息叛乱，战后抚恤百姓，都完成得很出色。但按照原文“甚得夷夏之心”的表述，李韶除了“得到少数民族百姓拥戴”外，显然同样得到汉族百姓拥戴。所以，B项所述不完整，与原文有些出入，应该是正确选项。 第7题 对文意的理解取决于对文中实词与虚词的理解。本题对译出大意与关键词语所赋予的分值大体相当。第（1）小题稍微重要一点的词语是“引”“访”“古事”三个。“引”是多义词，可以表示“拉”“退却”“拿来”“延请”等，根据上下文语境，这里表示“推荐”义。“访”也是多义词，可以表示“询问”“探望”，根据上下文语境，应取“询问”这个基本义引申为“访求”义。“古事”可以表示“旧事”“典故”，根据上下文语境，这里取“旧例”义。第（2）小题稍微重要一点的词语是“戍”“还”“相率”。“戍”指“戍守”，不难看出。“还”是多义词，根据上下文语境，这里取“回来”义。“相率”相对难一点，但可以根据上下文，推断出是“依次、争相”的意思。 【参考译文】 李韶，字元伯，博学有器量，和弟弟李彦、李虔、李蕤都是由孝文帝赏赐名字。李韶深受叔父李冲器重。延兴年间，增补为中书学生，承袭姑臧侯爵位，被任命为仪曹令。当时修改车服和羽仪制度，朝廷都命令李韶主持。后升任给事黄门侍郎。再后来依据旧例降侯爵为伯爵，兼任大鸿胪卿，仍然担任黄门侍郎。孝文帝将要制定迁都计划，下令推荐侍臣，访求旧例。李韶应对说：“洛阳是九州旧都，七百年基址，地处中原腹地，方便四方国家朝贡，皇上要建都，没有比这更好的地方。”皇帝认为他讲得对。升任他做太子右詹事，不久取消“左、右”职衔，李韶仍然担任詹事、肆州大中正。后出任安东将军、兖州刺史。皇帝自鄴城回洛阳，李韶在路上迎接，皇帝说到庶人元恂的事时，说：“如果你没有离开东宫，或许不至于此。” 宣武初年，李韶被征召授予侍中，担任七兵尚书，任抚军将军、并州刺史。因为堂弟李伯尚跟咸阳王元禧谋逆受牵连，被免除官爵。很长一段时间后，又兼任将作大匠，奉皇帝诏令参与制定朝仪律令。吕苟儿在秦州反叛，被授予抚军将军、西道都督，兼管秦州事务，和右卫将军元丽一起率领军队讨伐他。事情平定，落实，皇帝下诏加以慰劳和劝勉，恢复他原先的爵位。当时陇右地区刚刚经历过战争，百姓大多还没有安于本业，李韶认真安慰，很受少数民族及汉族百姓喜欢。 孝明初年，由相州刺史入朝任殿中尚书，兼管雍州事务。后来任中军大将军、吏部尚书，加封散骑常侍，出任冀州刺史。清正廉明爱护百姓，名誉很好，政绩突出，名盛一时。明帝嘉奖他，加封散骑常侍，升任车骑将军，赐给剑珮、貂蝉各一封，骅骝马一匹，以及衣服寝具。李韶以年迈为由，上书推辞官爵，皇上表彰但不同意他的请求。改任定州刺史，但仍然担任常侍。他前往中山上任，冀州老百姓都来送他出了西境，聚在一起哭泣，二州地域相连，老百姓早听闻他有德，到任后，定州州内十分安定。正光五年，在任上去世，时年七十二岁。皇上下诏赠帛七百匹，赠使持节、散骑常侍、车骑大将军、司空公、雍州刺史，谥号为“文恭”。下葬之后，有一千多名冀州士兵，到荆州戍