《皇帝的新装》张国生选编.ppt

大语文课件 作者 安徒生 丹麦童话家 世界童话之王 本文是什么体裁？ 童话 小知识：童话 　　童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。 　　世界有四大著名童话，其中《安徒生童话》被排在第一位。 本文围绕“新装”写了哪些情节？ 爱新装 做新装 看新装 穿新装 展新装 　　本文有一句关键的话，它推动着后面情节的发展，后面的所有的荒唐事，都源于它。这句话是： 任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 朗读 　　许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” 朗读 　　这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。 　　“愿上帝可怜我吧!”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。 　　那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。 朗读 　　“我的老天爷!”他想，“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。” 　　“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。 　　“哎呀，美极了!真是美极了!”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。” 　　作者写老大臣看布料，三次写到他的眼睛——这属于细节描写，使文章生动真切。请找出来。 １.眼睛睁着特别大 ２.眼睛越睁越大 ３.一边说，一边从他的眼镜里仔细地看 １.“愿上帝可怜我吧!”老大臣想……２.可怜的老大臣眼睛越睁越大……　　这两个“可怜” 有什么不同？ 动词——同情、怜悯。 形容词——值得同情、怜悯。 看“见”看不见，关系到他的官职、命运。本来无布可看，但他必须要“看见”，骗子又在旁边逼问，所以“可怜”。 　　多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。　　“呈报”换成“报告” 好不好？ 虽然可以换，但不如“呈报”更好—— 呈报，《现代汉语词典》：“用公文报告上级。”它比“报告”更正式、更郑重，当然也更有讽刺意味：用公文报告他的假话。 报告：用口头或书面的形式向上级或群众所作的正式陈述。（ 《现代汉语词典》 ） 　　“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”　　两位“诚实”的官员为什么抢先介绍？ 显示自己称职、不愚蠢。 更重要的是害怕别人说破真相，戳穿自己的谎言。 　　“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”　　哪两个词语突出地表现皇帝的恐惧？ 骇人听闻 、最可怕。 “骇人听闻”是什么意思？ 使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 　　“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”　　为什么面对“最可怕”的事情却在嘴上叫好？ 怕暴露自己的愚蠢和不称职。 为保皇位。 可见皇帝也是虚伪的，奸诈的。 　　每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。　　解释这几个加红色的词语。 随声附和： 御聘： 爵士： 　　归纳：“看新装”说明整个封建官僚集团具有什么特点？ 愚蠢 虚伪 奸诈 自私 …… 　　“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。　　为什么小孩能说出真话？ 小孩天真、诚实，不怕被人说愚蠢和不称职。 ——无私才能无畏 　　上帝哟，你听这个天真的声音! 　　 把爸爸的话作如下改动可以吗？　　上帝哟，你听这个诚实的声音!　　上帝哟，你听这个傻瓜的声音! 不可。前者暴露了自己的 “不称职”或“愚蠢” ； 后者贬低了自己的儿子。 张老师评：这个爸爸有很高的语文水平，他很懂得修辞（选择词语） 朗读 　　“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 　　“他实在是没有穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他