高中生暑期社区践及社区学习手册使用研究报告.docVIP

高中生暑期社区实践及社区学习手册使用研究报告 丁如许 高毅芳 袁薇 张蓉 周袆 唐蕾 一、课题提出的背景 近年来，党和国家一直倡导实施素质教育。素质教育关注全体学生的发展，注重学生实践能力的培养。在全面提高学生综合素质的实践中，我校认为要进一步拓宽视野，选择有利于学生增强社会责任感、提高实践能力的活动载体。在思考学校工作时，我校认为近年来我校和普陀区万二居委会在实践的基础上，共同推进学生党校学员暑期挂职锻炼活动课程化的做法具有推广意义。在万二居委会的支持下，我校学生党校学员挂职锻炼活动逐步做到了“五有”：有课程、有教材、有指导老师、有作业、有评比。该项目在2007年荣获上海团市委暑期活动优秀项目奖，上海教育电视台也作了专题报道。我校认为在党校学员暑期社区挂职锻炼的基础上，我校应推进全体学生的社区实践活动。让学生在社区实践中开阔视野，提高能力，增强社会责任感。这样的社区实践活动既能紧扣我校的办学理念“学会选择，主动学习，卓越发展”，又可丰富我校校本课程生活经验课程的内涵。2008年我校首次在新高二年级全面推行暑期社区实践，取得了较好的成绩。2009年为进一步做好学生暑期社区实践及社区学习手册的使用，学校特组建课题组研究。该课题2009年5月被上海市社区教育协会列为2009年协会课题。 二、课题研究情况 （一）编制社区实践方案 在工作中，我校制定了学