中班家长会议程。123.pptVIP

欢 迎 各 位 家 长 欢 迎 各 位 家 长 家 长 会 内 容 一、幼儿园课程目标与发展 二、幼儿生活习惯的养成 三、安全 四、家园共育 一、幼儿园的教学目标与发展 1、幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿 实施德智体美全面发展的教育，以促进幼儿身心和谐发展。 2、时代的发展要求我们教师不断提高专业能力。 3、幼儿教育的问题——小学化的问题。 4、超前学习——不遵循教育的规律。 5、简单化的教育——不尊重幼儿的年龄特点。 6、家长工作难做——不顾幼儿的人格和权利。 --尊重、了解、理解接纳幼儿年龄和发展特点，不把特点当缺点。“适合”是教师在制定教育目标、确定教育内容、创设教育环境、实施教育过程时都充分考虑幼儿的年龄特点、学习特点、发展水平和情感需要，克服小学化、以教师为中心的课程模式，真正做到以游戏为主的基本活动。 7、快乐与发展相互促进——只有适合的才能有真正的尊重。 8、只有发展的才能有真正的快乐。 --“快乐”的含义：一方面是指表面层次的快乐即幼儿在园时心情高兴和愉快，另一方深层次的含义是幼儿在各项活动中获得成功时体验到发自内心的成功感、胜任感和自信心。 --“发展”是指幼儿要在当前获得充分的发展，每天有所进步，同时这种当前的进步有利于幼儿将来的发展，有利于他步入小学以后的学习，有利于他终身可持续发展，因为只要幼儿是快乐的，才有可能主动活动，积极好学，获得良好的发展。反过来，幼儿在成功、进步时必然是高兴的，体验到自己很棒，很有价值，这种发展又使幼儿发自内心地感到快乐。因此快乐和发展是相辅相成的。 9、关于我们幼儿园开设的课程及教育教学的目标。 --教材《红樱桃》 --《幼儿园教育纲要》《幼儿园工作规程》为指导思想。 10、健康领域 *语言领域 *社会领域 *科学领域 *艺术 领域这些课程突出理论与实践的统一。 12、珠心算可以帮助幼儿提高计算能力，数学本来就很抽象，跟别说加减运算了。学习珠心算正是利用算盘的直观来引导幼儿进行实际的双手操作，使幼儿通过双手活动起到手脑并用的效果，促进幼儿大脑，特别是右脑的日益发达。可以培养幼儿记忆力、理解力、注意力、思维能力，还可增强幼儿的思维敏捷性。 11、关于我们幼儿园开设的课程是市教育局发放的《红樱桃》这套课本是以五大领域为主线，按主题统整的方式，以促进幼儿全面发展为目的，考虑不同领域内幼儿发展的特点，选取幼儿身边熟悉的事物，从家乡特有的人文环境入手，促进幼儿全面发展的思路。力图体现主体性、整合性、活动性、趣味性、操作性、开放性等特点。主题的安排有年龄划分、活动的内容有难易顺序，但又不局限于此。 幼儿生活习惯养成 1、行为习惯的养成 养成教育是一辈子的教育，智育是良好的思维习惯，德育又是指细小的行为习惯； 2、卫生习惯 3、礼仪 --自我仪表、幼儿园仪表、家庭礼仪、公共礼仪、交往礼仪。 4、自理能力的培养 四 、 家园共育 1、 -- 走出家教误区 --大班幼儿的年龄特点 --活动自主性，主动性比以前提高了许多； -- 活动也更加有目的，有计划。 -- 孩子的自我控制能力也明显提高。 -- 好学好问，喜欢有挑战性的学习内容。 -- 开始向同伴学习，同伴间互动多了，合作多了。 -- 思维中出现了 抽象逻辑思维的萌芽。 2、积极参加幼儿园的各项活动 3、积极配合教师工作积极参加幼儿园的各项活动 、 谢 谢 大 家 胡老师：1座机电话号码68 赵老师：1座机电话号码31 三、安全 1、加强幼儿的自我保护意识 --在家不给陌生人开门。 --不论在幼儿园还是在家内安全第一。 --游戏，活动时注意学会自我保护。 2 、培养幼儿初步的处理突发事件的能。 和初步的应变能力 。 --火警119 急救120 报警110 童 星 幼 儿 园 二零一二年九月十三日 * *