中国古代教育1.pptVIP

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中国古代教育1

中国古代教育机构 上古社会 大约公元前3000年左右 学校的最初萌芽----“成均” 舜:设庠为教。 分下庠,上庠,七岁入下庠,庶老为师,十五岁入上庠,国老为师。 中国古代的私学教育 春秋战国时期,私学产生 私学在教学方法、教学体制等方面形成了自己的独特性,在中国古代教育史上是富有建设性的一步。 汉代:私学有压倒官学之势。 宋代以后,私学改为“书院”的形式。 在乡村,私立的蒙学以“家塾”的形式出现,蒙学教材多是字书。 * * 中国文化概论之—— 中国古代教育 什么是教育? “上所施,下所效也”,叫“教”;“养子使作善也”,叫“育”。 夏商时期 东序(大学)---贵族及其子弟 西序(小学)---平民 “学” 左学-- “国老” 右学-- “庶老” “瞽宗” 夏朝 国家设立 “序” 商代 学校形式 周 国学 乡学(庠、序、校、塾等) 大学 小学 辟雍 泮宫 《礼记. 王制》记载,“小学在公宫南之左,大学在郊,天子曰辟雍,诸侯曰泮宫”。 教育内容 大学--礼,乐,射,书 小学--六艺 教育方向 文武兼备 ; 将所学在实际中熟练应用; 周成王对伯禽说:“夫有文无武,无以威天下;有武无文,民畏不亲;文武俱行,威德乃成” 西周 “学在官府” 东周 诸侯设立自己的官学,称为“泮宫” 孔子办学 开启了私学教育先河 “有教无类”“学而优则仕” 启发式教学、因材施教、学思并重、立志力行、推己及人、勇于改过 孔子的教育思想具有重要的历史影响 春秋战国时 官学逐渐为私学替代,出现新兴阶层“士”,秦始皇统一六国文字,提倡“以吏为师,以法为学” 古代教育泰山级人物----孔子 秦代后 初设博士之官(掌管全国教育) 采纳李斯意见---实行严酷的专制统治 、 取消并禁止办私学、 焚书坑儒 、 屠杀博士和方士,古代教育遭到沉重打击。 汉代 罢黜百家,独尊儒术 建立太学 郡国称为学、县称为校、 乡称庠、 聚称序 将儒家经典作为课堂的必修教材 两汉时期 中央设太常兼管教育 魏晋南北朝 教育内容 --- 不再以儒家经典为主 “玄学清谈”以嵇康为代表 晋武帝在太学外另设国子学 地方私学兴盛 隋唐 科举制度完备 中央到地方建立了一整套学校体制 隋文帝设立了国子寺 隋炀帝改国子寺为国子监 隋炀帝大业二年 公元606年 始置进士科,开创科举考试制度 唐朝 京师设国子监 学界领袖称国子监祭酒 学校六所 国子学,太学,四门学(以上专收贵族官僚子弟),律学,书学,算学 教师称博士 入学年龄在14岁以上,19岁以下(律学为18岁以上,25岁以下) 地方有府学,州学,县学,设博士,文学,助教与教官 科举考试制度也在这一时期得到完善 公元702年武则天还创设武举选拔武术人才 高丽,新罗,百济,日本,安南等国家派遣留学生或留学僧 宋代 重文轻武政策 宋仁宗时进一步完善科举制度。 书院制度开始兴起 宋初四大书院——白鹿,岳麓,应天,嵩阳。 学校制度更完备 白鹿洞书院,位于今江西省庐山 两宋时期 王安石--学以致用,为国家政治服务 范仲淹--学以研究,为国家体制的改革服务 陈亮等人--受教育是为了谋取功名,建功立业 程朱理学--受教育要“明天理,灭人欲” 辽金两国的教育 中央设立国子监 地方设州学、县学 并举行科举考试 推崇儒释道思想 创设女真国子学,地方还设立女真学府及京外医 在宫廷还设立宫廷学校 元朝教育 在中央设立国子学、蒙古国子学、回回国子学三类学校 地方除设立普通官学外,还设立培养专门人才的医学,蒙古学,阴阳学 农村还设立社学 学习和考试《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》为主,讲解以朱熹《四书集注》为准 明朝教育 教育机构逐步扩大和完善 制定完善国家教育的方针政策 实行八股取士 朝鲜和琉球的留学生也在国子监学习 清朝 清代前期国家教育体系沿用明制 清朝在教材上以“四书”为主 洋务运动 张謇提出“教育救国” 戊戌变法后废除科举 建立京师大学堂为新式学校 自此,中国新学开始,新式教育兴起 “凡教之道,以严为轨。凡学之道,以静为轨,有害群者去之,无姑息焉”

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