MIDI特色专业建设规划(高志.doc

“儿童MIDI音乐创作与制作”特色专业建设规划 徐州幼儿师范规定专科学校音舞系 高志 一、行业背景及专业需求现状 1、社会需求 （1）创作现状。先引用几段报道说明之。 搜狐娱乐日前以“中国儿童歌曲创作乏力，音乐界欠着孩子们一笔账”为题报道了儿童歌曲的创作现状，著名音乐家谷建芬在出席央视全国儿童歌曲大奖赛启动仪式时直言，中国音乐界欠着孩子们一笔账，已经到了不还不行的时候了。 人民网教育频道以“儿童歌曲断档被挤出校园，创作推广受困于市场”报道了孩子们眼中的经典儿歌被嘲“太老土”，孩子张嘴就是嘻哈、摇滚的残酷现实。 中国教育报发文“呼唤属于时代的儿童歌曲”。 从以上主流媒体的报到我们不难看出，关于儿童歌曲的创作这一领域可以说状况不容乐观。目前在国内，大部分的作曲家与音乐工作者不愿意创作或者推广儿童歌曲，其原因一是主流媒体的导向与推波助澜，比如大家在电视媒体中映入眼帘的几乎都是流行等商业化作品，孩子们每天耳濡目染就是这种风格的东西；二是市场的原因，比如儿童类作品被认为是不易操作、推广、市场狭窄，作品没有更多的资金回馈等。 对于儿童歌曲的音乐制作，作为专业的音乐制作人也是应景而做，很少有人为此耗费精力。 （2）教育现状。目前在中小学的音乐课本中，过去我们认可的经典，现在却被孩子们“嗤之以鼻”，他们喜欢的是媒体上播出的作品，老师很无奈，也倍感压力，这很值得我们深思，创作与时俱进的孩子们喜爱的作品势在必行。另外，关于目前的教育体制，只要文化成绩好就什么都好，音乐课是被冷落的“小三门”，由此音乐教师也缺少创作与创新的积极性等，这都是孩子们缺少喜爱歌曲的原因之一。 （3）同一研究领域现状。目前国内的幼儿师专中，除徐州幼儿师范高等专科学校外还没有高校或中专校系统的开展幼儿音乐创作和制作的教学规划。 根据以上现状分析，为国内培养更多的儿童歌曲的创作者和制作者势在必行。鉴于目前国内儿童歌曲创作队伍的低迷及创作人员的青黄不接，我们从事幼儿师资培养的徐高专也有义务和责任去尽一己之力，掌握了音乐创作和制作的学生们将是一粒健康的种子生根、发芽。 2、创新需求 “培养高素质的应用性人才”是高等职业教育的重要特征，专业特色和人才培养质量直接决定着这种教育的生命力、竞争力；同时，要贯彻“人无我有，人有我优，人优我新，人新我特”的专业建设发展原则，以专业方向建设为重心，构筑和强化专业特色。 作为幼儿师专的音乐教育，将来从事的教育对象是幼儿。所以，幼高专的教育不能等同于音乐院校的教学模式和教育方法，我们培养的不是钢琴演奏家和歌唱家，幼儿师专的教育方向是以培养实用型人才为主，努力掌握现代音乐教学手段，对将来他们从事教育教学会大有裨益。幼儿教育不仅要求我们教师会弹会唱教材上的歌曲，更要我们自己因地制宜、因材施教的去发掘、整理、创作和制作适合本地域特色和特点的歌曲作品，儿童歌曲的创作和MIDI音乐制作便是这样的一个课程，它集中体现了目前最前沿的教学模式和手段。努力培养会弹会唱，既能创作又能制作的全能型人才。在这方面，徐州幼高专无疑开了一个先河。 专业建设目标定位 1、总的目标 明确特色专业建设的理念、目标、思路。从建设校级特色专业开始，使本专业在办学思想、办学条件、教学改革、人才培养模式、人才培养质量等方面具有显著优势和特色；同时，力争达到省级特色专业，并成为在省内乃至国内的幼高师中，具有影响力和知名度的品牌专业。 2、具体目标 （1）目标定位： 以高等幼儿职业教育为主体，培养德、智、体、美全面发展，具有创新精神和音乐理论知识与音乐制作实际工作能力、适应新时期我国幼儿教育、小学音乐教育以及为网络广播电视等媒体发展需要的音乐编辑、录音与制作人才。 （2）类型定位 专业的类型定位是：幼儿音乐教育师资、小学音乐教育以及网络广播电视等媒体音乐编辑、录音与制作等专业人才（应用性人才）。 （3）层次定位 根据社会需求和自身条件，以专科生教育为中心工作，培养思想品德优良的应用性、高素质人才，积极稳妥发展专科教育。 三、专业课程描述 本课程是为音乐教育与音乐表演学生开设的专业必修课程，以及学前教育专业开设的选修课程。本课程旨在向学生介绍电脑音乐的基本原理，使学生掌握电脑音乐的一般制作技术和方法，掌握cubase等软件的使用方法，能用电脑音乐系统制作不同风格的音乐作品，利用电脑音乐设备进行创作，把它与配器、作曲、和声相结合，达到能独立创作的目的，能够了解并掌握简单的录音知识。同时，本课程具有融知识性、技能性、艺术性、实践性为一体的特点，是集音乐理论、音乐专业技能（钢琴及乐器演奏等）、音乐鉴赏、音乐审美及电脑应用、操作为一体的综合性课程；同时本课