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三年级体育教学设计 课题 游戏“快乐大转盘” 教学目标 知识目标 在游戏中掌握相应的知识。 能力目标 增强孩子在圆圈上走和跑的能力。 情感目标 发扬学生的团结精神。 增强孩子在圆圈上走和跑的能力。 教学难点 发扬学生的团结精神 教学方法 教学用具 教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思） 一、开始部分 （一）、课堂常规。 （二）、师生问好。 （三）、宣布任务。 组织：四列横队 要求；动作迅速 二、准备部分 慢跑2圈 组织：一路纵队 教法：师指导 三、基本部分 游戏：快乐大转盘 在操场上围成一个大圆圈，学生在大圆圈上走动，选出2人在中央，蒙眼背对背站立，用双手合拢伸直，做成指针，慢满转动，其他孩子边唱儿歌边跑动。当儿歌结束，“指针”指向哪2人，那人就来替换圆圈中央的孩子。 组织：学生围成一个大圆圈 教法：教师讲解，示范； 学生练习 要求：选比较灵活的孩子做指针，指针移动速度稍慢 四、结束部分 （一）、放松练习。 （二）、总结下课。 组织：四列横队 三年级体育教学设计 课题 游戏“堆垫子” 教学目标 知识目标 在游戏中掌握相应的知识。 能力目标 培养学生搬运能力与思维能力。 情感目标 发扬学生的团结精神。 在游戏中掌握相应的知识。 教学难点 发扬学生的团结精神 教学方法 教学用具 教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思） 一、开始部分 （一）、课堂常规。 （二）、师生问好。 （三）、宣布任务。 组织：四列横队 要求；动作迅速 二、准备部分 慢跑1圈，膝关节、肩关节、踝关节的活动 组织：一路纵队 教法：师指导 要求：各个关节活动开。 三、基本部分 游戏：堆垫子 以小组为单位，集体思考如何能把规定数量的垫子堆得更高。教师制定每个小组可以从远方搬运垫子到规定地点，并且把它们堆成一叠。由于每个小组垫子数量相同，看哪组堆得更高，这就需要小组里每个人开动脑筋。 组织：学生分组在操场游戏 教法：教师讲解，示范； 学生练习，分组比赛。 要求：开动脑筋 ，积极动手。 四、结束部分 （一）、收拾场地器材 （二）、放松练习。 （三）、总结下课 组织：四列横队 三年级体育教学设计 课题 游戏“赶小海” 教学目标 知识目标 在游戏中掌握相应的知识。 能力目标 发展孩子丰富的想象能力、合作能力、灵敏性和协调能力。 情感目标 发扬学生的团结精神。 发展孩子丰富的想象能力、合作能力、灵敏性和协调能力。 教学难点 发扬学生的团结精神 教学方法 教学用具 教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思） 一、开始部分 （一）、课堂常规。 （二）、师生问好。 （三）、宣布任务。 组织：四列横队 要求；动作迅速 二、准备部分 各个关节的活动 组织：一路纵队 教法：师指导 三、基本部分 游戏：赶小海 孩子两人一组，面对面站立，两臂侧平举，两手相握，模仿螃蟹横着走。游戏开始时，教师自己做“赶海人”，孩子在操场上，“赶海人”捉“螃蟹”时，必须要捉其身体，“螃蟹”要尽量移动，不被捉住可到旁边休息，捉住3组后，换“赶海人”重新开始。 组织：学生围成一个大圆圈 学生2人一组在操场 教法：教师讲解，示范； 学生练习 要求：学生动作协调气氛活跃 四、结束部分 （一）、放松练习。 （二）、总结下课。 组织：四列横队 三年级体育教学设计 课题 游戏“踩尾巴” 教学目标 知识目标 练习追逐跑。 能力目标 发展动作的灵敏性、反应能力。 情感目标 发扬学生的团结精神。 练习追逐跑。 教学难点 发扬学生的团结精神 教学方法 教学用具 教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思） 一、开始部分 （一）、课堂常规。 （二）、师生问好。 （三）、宣布任务。 组织：四列横队 要求；动作迅速 二、准备部分 慢跑1圈，膝关节、肩关节、踝关节的活动 组织：一路纵队 教法：师指导 要求：各个关节活动开。 三、基本部分 游戏：踩尾巴 以小组为单位，每人腰后拴一根绳子，绳子下面绑一吹气后扎紧的塑料袋，拖在地面上。游戏开始后，每个孩子保住自己的袋子不被别人踩住，而努力去踩别人的塑料袋。游戏以时间为单位，看谁在2—3分钟后，能保住自己的塑料袋不被踩破、踩掉为胜负标准。 组织：学生分组在操场练习 教法：教师讲解，示范； 学生练习，分组比赛。游戏3次，每次间隔休息3分钟 要求：学生反应灵敏注意安全。 四、结束部分 （一）、放松练习。 （二）、总结下