落实《斗门区中小课堂教学的十项要求》及《八个学习习惯》的实施方案.docVIP

落实《斗门区中小学课堂教学的十项要求》及《八个学习习惯》的实施方案 指导思路 通过落实“十项要求”，有效提升教师的业务素质，提高教师的教书育人的能力，从而有效提高学校的教育教学质量，通过落实“八个学习习惯”促进学生综合素质的发展，为学生的可持续发展奠定良好的基础。 具体措施： 成立落实督导领导小组。 组长：谭卓云 副组长：林昌盛、谭永超 组员：刘志平、吴丽嫦、周兴秾、卢锡雄、赖丽芳、何娟红、张贵明、谭森斌、马素秾、张和 具体实施过程。 （一）组织学习宣传，形成共识阶段。 时间：2010年2月22日——3月31日 要求：1、组织教师学习 “10项要求”和“8个学习习惯”形成共识。（第一周内完成） 2、每个教师根据自己班科的实际情况制定落实“10项要求”与“8个学习习惯”的计划。（第2周内完成） 3、学校领导审定各教师制定的计划，推广优秀的计划，引导教师修改自己的计划。 5、组织学生学习领会“8个学习习惯”指导学生初步明确如何落实各项要求，从优生抓起，逐步推进，以点带面。（第2周完成） 6、充分利用校讯通、电话、家访或给家长一封信，加强与家长沟通，争取家长的支持，形成共识，形成教育的合力。 7、组织教师学习领会魏书生的教育思想与相关的教育教学方法，增强理论上的认识，增强做好工作的信心，写好学习读书体会。 8、做好第一阶段的反馈总结工作（做了什么？存在哪些问题？如何解决？有何建议？） （二）组织实施阶段： 时间：3月31日——5月30日 具体要求： 1、“八个学习习惯”方面 （1）组织2次研讨交流会，语文、数学、英语、体艺各学科选取若干名教师代表在大会上交流（怎样落实每项要求？有何优点？存在什么问题？如何解决？） （2）进一步明确要求，解决共性问题，加强推进。 （3）引导学生设立各项备查资料：一是预习本（时间、预习的内容、提出的问题），教师对预习本进行批改检查指导、使学生逐步形成预习的习惯；二是错题整理本（时间、错题、做错的原因、改正）；三是规范学生的作业本：（时间、必做题+自选题）；四是建立“自我成长”反思本（每周完成一次，分学科写上自己一周学习收获，还有什么不足的地方？怎样克服缺点？） （4）引导学生制定每月的学习目标，展示在学习园地专栏，达标后新换新目标。 （5）教师在课堂中必须给学生质疑的时间不可少于2分钟，鼓励学生大胆提出问题，对学生提出的问题热情解答或引导其他学生进行解答。 （6）引导学生制定每天的作息时间表，写上自己的座右铭，张贴在教室的后面，加强落实，要求学生进行互相监督，促进学生逐步形成自律的意识。 （7）联合德育处制定学生的《8个学习习惯》和《7个一分钟》落实情况 “月评卡”，引导学生进行自评、互评、师评、家长评，引导学生逐步形成自查，自纠的能力，对每月优秀的学生进行表彰，树立榜样。 2、“课堂教学十项要求”方面： （1）围绕区的“十项要求”制定我校的课堂教学评价指标体系，引导教师在课堂中加强对“十项要求”的落实，教师之间开展互相听课，互相检查活动，全学期听课25节，每周听课约1.4节。 （2）规范教师的备课行为：做到目标明确，体现分层要求，教法上以学 定教，时间安排合理，能激发学生学习的主动性，课后有反思，超前一周备课，每周星期一备课本交由科组长或备课组长检查、并签字，每月学校组织一次普检。 （3）每周必须有一次的集体备课，做到准备充分，主题明确，有中心发言人，有解决问题的效果。 附各备课组长名单： 语文： 六年级：吴锡锦 五年级：霍焕庆 四年级：陈艳珍 三年级：郭丽珍 一、二年级：周雁云 数学： 六年级：张贵明 五年级：郑惠坤 四年级：马晓灵 三年级：谭森斌 一、二年级： 陈一沁 英语： 三、四、六年级：赖乙端 五年级：马素秾 生本组：何娟红 体艺组：张和 集体备课活动时间： 体艺：每周一上午第一节课。 数学、英语：每周二上午第四节课。 语文：每周四下午第三节课（有课的语文老师可以调整到到无课的状态）。（无故缺席者一次扣5分） （4）、原则上教师课后留在教室与学生交流约5分钟，听取学生的意见，了解思想状况，联络师生感情，借此建立新型的师生关系。 （5）、有教学平台的班级原则上任课教师要充分利用平台进行上课，发挥信息技术的优势，提高课堂教学的质量和效率。 （6）建立领导巡堂记录制度，值日领导与分管领导加强对教师平时教育教学中落实“十项要求”、“八个学习习惯”、“七个一分钟”的落实情况的督查。 检查、反馈： 时间：3月31日——5月30日 1、组织实施与检查反馈并列进行。 2、教导处每月针对“十项要求”及“八个学习习惯”组织一次的检查：查备课情况、查学生作业、查预习本、查错题本、查学生自我收获反馈本、查听课本、查月评卡完成情况、查集体备课完成情况、查学生每