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课题 弘扬和培育民族精神 课型 新授课 备课 姜敏 单位 长江二中 课时 1课时 时间 9.1 学习 目标 理解民族精神的内涵及作用，明确每一个中华儿女都有责任和义务弘扬和培育民族精神，努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 重点 难点 重点：民族精神的巨大精神力量；新时代条件下弘扬民族精神。 难点：民族精神随着时代的进步而不断得以丰富和发展。 知 识 梳 理 1、为什么要弘扬和培育民族精神？ 2、伟大的民族精神的内涵 。 3、中华民族面对困难与强敌从未退缩的原因是 。 4、民族精神在不同时期的丰富和发展： （1）新民主主义时期： （2）新中国成立后： （3）改革开放后： 5、怎样弘扬和培育民族精神？ （1）新时期，弘扬和培育民族精神最重要的是 。 （2）青少年弘扬和培育民族精神就是要成为民族精神的 、 、 。 合 作 探 究 一、弘扬和培育民族精神 1、民族精神 生生不息 活动一：你认为中国的脊梁是什么？用事例或人物说明对“中国的脊梁”的理解。 （1）民族精神是民族文化的精髓 一个民族要生存要发展就要有一种昂扬向上的精神，为什么？ 活动二：朗诵戴望舒《我用残损的手掌》一诗，该诗描写了一幅怎样的历史画卷？表达了诗人怎样的情感？ （2）中华民族的伟大民族精神 A.什么是民族精神？? B.民族精神的地位怎样？ 填表感受中华民族精神 历史典故 名言警句 民族精神 郑成功收复台湾 “定于一”“尚同一” 团结统一 玄奘西行、鉴真东渡 “礼之用，和为贵” 爱好和平 愚公移山 “勇者无惧” 勤劳勇敢 屈原放逐而赋《离骚》 “自古男儿当自强“ 自强不息 文天祥宁死不投降 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 爱国主义 （3）民族精神是不竭的力量之源 活动三： 请用自己的话概括毛泽东的话“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。” （4）民族精神的丰富和发展 新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神等 新中国成立后：大庆精神、两弹一星精神，抗洪精神等 2、民族精神我传承 活动四：这些中国留学生的行为为什么会赢得热烈的掌声？ 为什么要弘扬和培育民族精神？ 怎样弘扬和培育民族精神？ 当 堂 检 测 一、单项选择题 胡锦涛指出，我们要发扬中华文化的优秀传统，大力弘扬中华民族的伟大精神，使中华民族的优秀文化成为新的历史条件下鼓舞我国各族人民不断前进的精神力量。回答1—2题。 1．下列关于中华文化和民族精神关系说法正确的是（　） ①中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量 ②中华民族精神，根植于绵延千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华民族人民共同生活的精神纽带 ③民族文化就是民族精神 ④民族文化和民族精神都具有时代性 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 2.弘扬和培育民族精神要与弘扬时代精神结合。是因为 （ ） ①以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑 ②发族精神注入以改革创新为核心的时代精神才能博采众长、日益丰富，具有生机和活力 ③只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色 ④民族精神具有传统性 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ 3．袁隆平不是因循守旧、盲从权威的科学家，他善于质疑，勇于创新，敢于超越。这启示我们，弘扬和培育民族精神要与弘扬时代精神相结合。下列说法错误的是（ ） A．民族精神和时代精神统一于中国特色社会主义的伟大实践 B．民族精神只有注入时代精神才能博采众长、日益丰富 C．民族精神具有传统性，时代精神则具有与时俱进的品质 D．只有坚持培育民族精神才能使时代精神不移根基、不失本色 ?二、从孟子的“富贵不能淫，威武不能屈”到夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”，从“愚公移山”精神到“载人航天精神”、“劳模精神”，伟大的民族精神成为中华民族进步的不竭动力。全国人民团结一致，为全面建设小康社会共同奋斗。 （1）、列举一位我国古代或近代史上体现伟大民族精神的代表人物和相关史实，谈谈表现出来的民族精神。（ （2）民族精神的内容很丰富，就你最有感触的一个方面，结合自己的学习生活，说说你该怎么做？ 学生收获