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高中语文教材词类活用规律例举 高中语文教材词类活用规律例举归纳（一） 名词的活用 例句 活用类型 释义 1、席卷 包举 囊括 名词作状语 像席子一样 像包裹一样 像布袋一样 2、天下云集响应 同上 像云一样 像声音一样 3、赢粮而景从 同上 像影子一样 4、内立法度 南取汉中 同上 在国内 向南 5、序八州而朝同列 名词用作动词 招致 6、履至尊而制六合 同上 登上 7、然陈设瓮牖绳枢之子 同上 用破瓮做 用草绳系 规律：名词作状语，即名词放在动词前，1、2、3句表示动作行为的特征和状态，4句表示动作行为发生的处所或者方位。名词活用作动词，5、7句两个名词连用，表示事物动作的意义；6句名词和动词用“而”连接，这个名词常用作如动词。 动词的活用 例句 活用类型 释义 1、追亡逐北 动词作名词 逃走的人 2、却匈奴七百余里 使动用法 使······退却 3、约从离衡 同上 使······离散 4、序八州而朝同列 同上 使······朝拜 5、外连衡而斗诸侯 同上 使······斗争 6、山东豪杰遂并起而亡秦族矣 同上 使······灭亡 规律：动词用作名词，动词在句中充当宾语，如1句。动词的使动用法：不及物动词带了宾语，如2、3、6句；动词对他的宾语含有是他怎样的意思，如4、5句。这说明这些动词都产生了使动用法。 形容词的活用 例句 活用类型 释义 1、会盟而谋弱秦 形容词使动用法 使······弱 2、以弱天下之民 同上 使······弱，削弱 3、以愚黔首 同上 使······愚蠢 4、且夫天下非小弱也 形容词用作动词 变小，变弱 规律：形容词后面带有宾语，且对他的宾语含有使他怎样的意思，说明形容词用作动词，表示使动的意义，如1、2、3句。 高中语文教材词类活用规律例举归纳（二） 活用类型 例句 释义 名词的活用 名词作状语 头发上指 向上 持剑盾步走 步行，徒步 道芷阳间行 从小路 吾得兄事之 像兄长一样 项伯乃夜驰之沛公军 连夜 常以身翼蔽沛公 像鸟翅一样 名词作动词 籍吏民，封府库 登记造册 沛公军霸上 驻扎 沛公欲王关中 统治，统战 范增数目项王 用眼示意 道芷阳间行 取道 刑人如恐不胜 处罚，处置 使动用法 使动用法 先破秦入关者王之 使之为王 项伯杀人，臣活之 使······活，救 沛公旦日从客余骑来见项王 使······跟从，率领 交戟之卫士欲止不内 使······停止，组织 拔剑撞而破之 使······破裂，击碎 形容词活用 形容词用作动词 素善留侯张良 交好 形容词用作名词 沛公今事有急 危急的事 其志不在小 小事 动词作名词 此亡秦之续耳 后继者 规律：①名词作状语规律：“名词+动词”，名词若不作动词主语，即做状语。 名词作动词规律：“名词+名词（代词）”，前一名词若非定语或前有副词，即活用为动词。 形容词作动词规律：“形容词+名词”形容词若非定语，即作动词。 形容词作名词规律：“动词（介词）+形容词”或“形容词+动词” 使动用法规律：不及物动词或形容词、名词带了宾语，该词译作“使······做······（动作）”，有时应意译。?