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运用信息技术 培养创新能力 作者简介：徐虎美 攀枝花市第十二小学教师，中小学一级科技辅导员 摘 要： 素质教育要求教师不仅传授给学生知识，培养技能，还要发展学生的智力。而智力的核心就是创造力的发展。在新课程改革中，要创新教学形式，以实现互联网+教育为指导思想，努力创设情境，培养学生创新能力。 一、在网络环境下，开展合作学习、个体化学习，有利于培养学生主动探索知识的能力以及创新能力。 二、要利用信息技术，培养学生对科学的热爱之情。 三、在课堂教学中，充分运用信息技术假设情境，让学生主动参与，只有在“动”起来、“活”起来的过程中，才可能有所创新，才会有创新的体验。 四、充分利用网络资源，培养学生创新思维能力。 总之，在中，教师立足培养学生的科技创新能力，善于点燃学生创新的火花，开发学生的思维，具有开拓精神和创能力的合格人才。课堂是有限的，而探究是无限的在课堂上教师要创设有利于学生积极探究的空间，让学生主动、自由地进行研究学生在深刻认识事物的特征、本质、相互关系及其变化的规律之后，进行实事求是的分析，再找出切实可行的新办法来当然，在找出新办法的过程中教师点拨在学生认识了车和船的发展史后，我让学生设想未来的车和船又是什么样子的鼓励他们把想象中的车和船画出来，同学们的兴致非常高，展开了想象的翅膀，有“空中飞的车”、“没有方向盘的车”、“绚丽多彩的新娘船”、“巨大无比的登月船”等，真是奇妙极了。这时，讲述一些“小发明大道理”、“小小爱迪生”之类的知识，拓宽了他们的知识视野，激发了他们创新的欲望学生科学总之，在中，教师立足培养学生的科技创新能力，善于点燃学生创新的火花，开发学生的思维，具有开拓精神和创能力的合格人才。在计算机教育中如何培养学生的创新能力中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编 2007年米雁现代教育技术下教师角色探析湖南师范大学2005年李剑欣现代教育技术支持下的创新能力培养教学模式的建构河北大学2005年 5