- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
空间几何体的表面积与体积的教学设计
教材:人教版高中数学必修二第一章第三节第一课时
授课对象:高一学生
学生院系:嘉应学院数学学院
学生姓名:
学生学号:
学生专业:数学与应用数学
供人以鱼,只解一餐;
授人一渔,终身受用
【课题】1.3.1空间几何体的表面积和体积
【教材】 人教版高中数学必修二第一章第三节第一课时
【课时安排】 1个课时.
【教学对象】 高一学生.
【授课教师】 嘉应学院数学学院 罗晓.
【教学目标】
知识与技能
(1)通过对柱、锥、台体的研究,掌握柱、锥、台的表面积和体积的求法
(2)能运用公式求解,柱体、锥体和台全的全积,并且熟悉台体与术体和锥体之间的转换关系
(3)培养学生空间想象能力和思维能力
过程与方法
(1)让学生经历几何全的侧面展一过程,感知几何体的形状
(2)让学生通对照比较,理顺柱体、锥体、台体三间的面积和体积的关系
情感态度价值观
通过学习,使学生感受到几何体面积和体积的求解过程,对自己空间思维能力影响;增强学习的积极性。
【教学重点】柱体、椎体、台体的表面积和体积计算
【教学难点】柱体、椎体、台体表面积、体积公式的推导
【教学方法】引导发现式、讲练结合法
【教学手段】实物几何体,投影仪
【教学过程设计】
教学流程设计
二、教学过程设计
教学
环节 教 学 内 容 教师
活动 学生
活动 设 计
意 图 (一)
创设情境
约
3分钟
(1)在过去的学习中,我们已经接触过一些几何体的面积和体积的求法及公式,哪些几何体可以求出表面积和体积?
(2)几何体的表面积等于它的展开圈的面积,那么,柱体,锥体,台体的侧面展开图是怎样的?你能否计算?
教师
讲故
事,
激发
学生
学习
欲望
学生
思考
通过情境创设,引发学生学习的兴趣,同时激发了学生的好奇心和求知欲,顺利引入新课。
(二)
探究 新知
约
5分钟
(三)
质疑答辩排难解惑发展思维
约
7分钟
(1)利用多媒体设备向学生投放正棱柱、正三棱锥和正三棱台的侧面展开图
(2)组织学生分组讨论:这三个图形的表面由哪些平面图形构成?表面积如何求?
(1)教师引导学生探究圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图的结构,并归纳出其表面积的计算公式:
(2)组织学生思考圆台的表面积公式与圆柱及圆锥表面积公式之间的变化关系:
(3)如何把一个三棱柱分割成三个等体积的棱锥?
(4)比较柱体、锥体,台体的体积公式之间存在的关系:
教师
发出
指令
引导
学生
操作
教师
引导
学生
比较
分析
三种
几何体的表面积与体积
的关系
学生
动手
操作
演算
思考
表达
学生
比较
分析
三种
几何
体的
表面
积与
体积
的关
系,
归纳
总结
让学生运用前面已掌握的法则,自己动手演算,积极思考,尝试数学表述,为后面的抽象概括做好准备。
通过引导,与学生共同抽象概括出三种几何体表面积与体积公式,发挥教师的主导作用,学生的主体作用,培养学生抽象概括能力。
(四)
例题分析讲解
约
12分钟
(五)
巩固深化
反馈矫正
约
10分钟
(六)
小结
约
5分钟
.
(1)、已知圆锥的表面积为 a ㎡,且它的侧面展开图是一个半圆,则这个圆锥的底面直 径为多少?
(2)、棱台的两个底面面积分别是245c㎡和80c㎡,截得这个棱台的棱锥的高为35cm, 求这个棱台的体积?
本节课主要介绍了求空间几何体的表面积和体积的公式和方法:
(1) 将空间图形问题转化为平面图形问题
(2)利用平面图形求面积的方法求立体图形的表面积
教师
引导
学生
以数学的眼光去看公式
,进
行分析讲解
教师
引导
讲解
巡视
观察
进行
个别
辅导
教师
引导
分析
讲解
演示
学生
思考
识别
解决
回答
问题
学生
自己
思考
做题
学生
听讲
学生
观察
思考
领悟
根据公式理论,设计了不同形式类型的典型例题,强化空间几何体表面积与体积公式的本质。这组练习主要是要考察学生有没有掌握空间几何体表面积与体积公式。
呼应“创设情境”这一部分,解答学生心中的疑惑,弥合学生心中的“缺口”,让他们体会到空间几何体表面积与体积公式的威力。本环节为学生提供更大的思维发展空间,是把课内知识延伸到课外,用所学的空
您可能关注的文档
- 离散系统的时域分析matlab.doc
- 离散系统的频率响应分析.doc
- 离职补偿金如何计算.doc
- 离网型风光互补发电系统程序框图.doc
- 禽腺病毒在我国的流行情况调查.doc
- 禾本科植物检索表.doc
- 私募基金合伙协议(通用版).doc
- 秋冬季常见传染病防治知识.doc
- 秋季腹泻宝宝.doc
- 秋季预防幼儿病毒性感冒.doc
- [中央]2024年气象出版社有限公司招聘应届生 笔试上岸试题历年典型考题及考点剖析附答案详解.docx
- [深圳]2024年广东深圳大鹏新区机关事务管理中心招聘编外人员3人笔试上岸历年典型考题与考点剖析附带答案详解.docx
- [中央]中国科学院计算机网络信息中心科学新闻传播与研究发展部招聘 笔试上岸试题历年典型考题及考点剖析附答案详解.docx
- [中央]2024年自然资源部第三海洋研究所招聘应届博士生 笔试上岸试题历年典型考题及考点剖析附答案详解.docx
- [中央]中国科学院墨脱地球景观与地球系统综合观测研究中心支撑岗位人员招聘 笔试上岸试题历年典型考题及考点剖析附答案详解.docx
- [中央]2024年测绘出版社有限公司招聘应届生 笔试上岸试题历年典型考题及考点剖析附答案详解.docx
- [济南]2024年山东济南市中区所属单位引进急需紧缺专业人才8人笔试上岸历年典型考题与考点剖析附带答案详解.docx
- [中央]2024年中国气象局人工影响天气中心招聘应届生 笔试上岸试题历年典型考题及考点剖析附答案详解.docx
- [中央]2023年对外经济贸易大学统计学院事业编专职教学科研人员招聘 笔试上岸试题历年典型考题及考点剖析附答案详解.docx
- [中山]2022年广东中山市统计局所属事业单位招聘事业单位人员5人 笔试上岸试题历年典型考题及考点剖析附答案详解.docx
最近下载
- 办公家具采购方案(技术方案).pdf
- 木材常规干燥工艺干燥工艺.ppt
- 【鲁教版】七年级数学下期末试卷(及答案).doc
- 【结题报告】《小学语文阅读教学深度融合核心素养培育研究》结题报告.pdf
- 2023年湖南工商大学公共课《中国近代史纲要》期末试卷A(有答案).docx VIP
- 商业银行营业场所技防设施、设备使用管理办法(最新).doc VIP
- AP微积分AB 2014年真题 附答案和评分标准 AP Calculus AB 2014 Real Exam with Answers and Scoring Guidelines.pdf VIP
- 成人机械通气患者俯卧位护理-中华护理学会团体标准.pptx VIP
- 严蔚敏《数据结构》(C语言版)典型习题和考研真题详解.pdf VIP
- 中国公民健康素养66条讲座课件.ppt
文档评论(0)