个案样稿(嘉定区教师进修学院陆春晔)-1303.docVIP

一例转学生的适应障碍辅导案例报告 上海市嘉定区教师进修学院 陆春晔 基本信息 基本资料 小颜，男，11岁，小学四年级学生，个子较同龄人高大，偏胖，性格较腼腆内向。 家庭背景 小颜的母亲是某小学的语文老师，父亲自己做生意，家庭经济状况比较好。在教育孩子问题上，母亲主张要严格，对小颜的期望也很高。父亲对小颜比较宠爱，不赞成母亲的严格与严厉。夫妻俩分工明确，母亲负责辅导小颜的语文和英语，父亲负责数学，由于教育观念和教育期望的不一致，夫妻俩经常在小颜面前争执，并互相责怪对方辅导得不尽职、方法不对头。 学校表现及同学关系 小颜原本在母亲任教的小学就读，学习成绩不错，虽然能力一般，但因为是教师子女，还是担任班级中的小干部，老师同学都对他厚爱有加，另眼相看，优越感较强。现在小颜所在的学校是一所民办的九年制学校，教学质量高，特别是中学部升学率在本区首屈一指，因此小颜父母让孩子在四年级转入现在学校的小学部，以期望能直接升入中学部，避开小升初时的激烈竞争。进入新学校后，面对陌生的同学和老师，原本就比较内向的小颜无法适应新学校的学习和生活节奏，总是闷闷不乐的，无法融入到新集体中。在与同学的相处中，他比较被动，总想等着别人来邀请他一起聊天、玩耍，而且在交往的过程中以自我为中心，希望同学们都要听他的，常常会因为一些小摩擦就会发脾气，认为同学欺负他，看不起他。经常会向老师打小报告，老师在进行调解时，他又会认