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第一章 绪论 统计三层涵义：统计活动、统计数据和统计学。 统计学：是一门收集、整理、归纳、分析统计数据的科学，其目的是探索数据内在的数量和规律性。 统计学发展过程:创立于17C至18C古典统计学(国势学/政治算数学-威廉配第)-近代统计学(统计学之父凯特勒,将概率论和统计学结合)-现代统计学 统计学研究对象：客观事物的数量特征和数量关系。研究对象四大特点：数量性/总体性/具体性/变异性。 两种统计研究方法：(描述统计和推断统计) 按分析方法不同：描述统计和推断统计.///A.描述统计:用图形、表格和概括性的数字对数据进行描述的统计方法。主要内容包括：数据搜集、加工处理、显示、概括与分析.///B.推断统计：根据样本信息对总体进行参数估计、假设检验、预测或其他推断的统计方法。///C.描述统计与推断统计的关系:二者是统计方法的两个组成部分, 描述统计是统计学的基础,推断统计是现代统计学的主要内容. 按研究角度不同：理论统计和应用统计 总体与样本: 总体：是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个别单位构成的全体。两特点：同质性/大量性。 总体单位： eq \o\ac(○,1)组成总体的每个单位 eq \o\ac(○,2)资料的原始承担者—资料最初取得来源 样本：从总体中随机抽取若干单位构成的集合。四特点：取自总体内部/不唯一性/代表性/客观性 变量与标志 变量：总体中个体单位所具有的特征或特性。1、变量：可变的数量标志//2、变量值：变量的数量表现化。按其变量值是否具有连续性： eq \o\ac(○,1)连续变量—小数和整数/// eq \o\ac(○,2)离散变量—整数//按性质:确定性变量/随机性变量 标志：说明总体各单位的属性和特征名称。按反映单位的特征分类：品质标志—文字/数量标志—数字（变量）。按各单位的表现是否相同分类：可变标志/不变标志 参数与统计量 参数：描述总体特征的概括性数字度量，是总体的某种特征值。希腊字母:如总体均值(m)/标准差(s)/总体比例(p) 统计量：描述样本特性的概括性数字度量根据样本数据计算出来的一些量是样本的函数。小写英文表示如样本均值(`x)、样本标准差(s)、样本比例(p)等 第二章 数据的收集和整理 四种计量尺度： 定类(列名)尺度=≠/定序(顺序)尺度＞＜/定距(间隔)尺度＋-/定比(比率)尺度×÷(由低到高,由粗略到精确) 数据三种类型：静态(横截面)数据/动态(时间序列)数据/平行数据(动静态结合) 数据的三种表现形式：绝对数/相对数/平均数 统计数据的来源: 两种途径--次级数据(第二手数据) .原始数据(第一手数据) 1.间来.2.直接来源.科学实验或统计调查。统计调查分为: A普查：为某一特定目的，专门组织的一次性全面调查. B.抽查:通过随机样本对总体数量规律性进行推断的方法.五特点:客观/经济/时效性强/适应面广/准确性高 统计调查的方案设计(六步骤):1确定调查目的/2确定调查对象和单位/3设计调查项目和调查表/4确定调查时间/5调查方法的选择/6统计调查的组织实施 数据搜集的五种组织方式： 1.普查(特定目的,全面调查)///2.抽样调查(随机,抽一部分,反映总体特征)///3.重点调查(非随机,抽一部分,大致反映总体特征)////4.典型调查(非随机,抽特殊的,不反映总体特征)////5.统计报表 我国目前形成了以 定期普查 为基础,经常性抽查为主体,以重点调查和统计报表为辅助的资料搜集模式. 数据搜集的四种基本方法：直接观察法/访问法/报告法/问卷法 统计整理的两个核心: 统计数据的分组和编制频数分布表. 统计数据的分组是统计整理的第一步。品质标志分组：按事物性质和属性划分//数量标志分组.按数量特征 次数分配/分布数列/频数分布：在统计分组的基础上,将总体的所有单位按一定标志分组整理,并按一定顺序排列形成总体单位在各组的分布. 分布数列由两个基本要素构成:组/单位数(即次数或频数). 各组次数与总次数之比称频率或比重.根据分组标志的特征不同划分为:品质数列和变量数列. 组距式变量数列(频数分布表)编制方法: 全距R=最大变量值-最小变量值 组数n=1+3.322lgN(N表示变量个数) 组距i=R/n=上限-下限 (组距是各组中最大变量值和最小变量值之差) 组限(限定各组组距的数值) 组中值=(上限+下限)/2 (组中值是上限到下限之间的中点数值) 累计频数(分布在各组的单位数如人数)和累计频率(各组次数与总次数之比为频率如人数比重).向上累计频数(频率)是变量值小的组向大的组依次累计 第三章 数据特征的度量 众数、中位数和均值的关系：众数是分布最高峰所在的位置。中位数从面积上将分布分成两等份。均值由于受极端值的影响，故将均值拉向偏向极端值的右方。 已分组