实用类文本阅读之传记常考题型公开课资料.ppt

实用类文本阅读之传记 常考题型 * * * * 一、筛选并整合文中的信息。 即通读全文， 把握与传主相关的重要事实，了解传主的生活经历或人生轨迹； 把握传主的性格特征或人生追求、思想个性； 把握传主的历史地位和作用； 把握作者对传主的态度与评价； 把握传主的自我认识和评价等。 归纳概括传主的主要经历、重要事迹（事件） 简答题中筛选并整合信息常见题型 1.请概括------------------的原因. 2.----------具体表现在哪些方面,请简要分析. 3.----------有哪些因素,请简要分析 4.记叙了-------哪些主要事情. 一般技巧：定位+提取+整合 二、传记的表现手法 （一）选材的处理 补充：选材的典型、新颖、以小见大、点面结合、正侧结合。 （二）作用题 细节描写： 　　（阅读传记需要特别关注细节描写。） 　　通过传主的日常生活细节，刻画传主的形象。 　　①呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品质，多方面多角度地展现出传主的个性特征。 　　②使传主的形象更加丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩。 　　③还可增强文章的可读性和感染力。 引用： 　　（传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，引用同学、同事、友人的回忆，引用档案资料等材料。） 　　①可以印证作者的观点。 　　②增强文章的真实性和可读性。 　　③充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，凸显传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。 ④有助于读者全面而深刻了解传主的精神和影响。 环境（景物）描写： 　　①交代事情发生的地点，增加事情的真实性； 　　②渲染气氛，烘托传主的心情； 　　③寄托传主的思想感情； 　　④反映传主的性格或品质。 对比： 　　（截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面，两相比较。） 　　使形象美丑显得更加鲜明，双方特点比得更加显著，正反道理说得更加深刻，矛盾问题揭得更加尖锐。 先抑后扬： 　　使文章跌宕起伏，耐人寻味。前后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻的印象。 衬托法： 　　①突出强调表现的主体事物， 　　②表达强烈的感情和感受， 　　③深化文章的主题。 象征： 　　 ①将某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象； 　　 ②把不便于明说的意思含蓄地表达出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。 人称：　　 　　①自传（第一人称）：文本以当事人的口吻来叙述。叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 　　②他传（第三人称）：作者以局外人的视点进行叙述。能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 叙述顺序： 　　①顺叙：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。 　　②倒叙：造成悬念、埋下伏笔，以吸引读者，增加文章的可读性和感染力。 　　③插叙：帮助展开主要事件，或对主要人物的身份、性格作简要介绍。 三、鉴赏人物形象 深入了解传主 身份籍贯 相貌性格 兴趣爱好 思想品质 事迹贡献 地位影响 能力专长 外部表现 内部思想情感 思想认识层面 行动做法层面 概括传主形象特征： 1、先抓评论，明确传主的主要特征 2、由事及人，在划分段落层次的基础上， 归纳出每个层次的传主的形象。 3、往往从：性格、学识（或专业）、 为人处世（人品）几个方面 答案模式：概括+分析（简述具体事例） （根据具体题目而定，有时只需概括） 四、理解关键词句 （全品56页） 起重要作用的句子 1、在文中传达重要信息，直接关系到正确理解文意、把握文章主旨的句子； 2、在文中有总起、过渡、总结作用的，或体现文章主旨的句子； 3、内涵丰富或意思含蓄，需要仔细领会的句子； 4、句式特殊的句子，如倒装句、对称句、矛盾句等。 （1）结构较复杂，对理解文章有影响的语句。 （2）能帮助读者准确理解作品主旨或脉络层次的关键性语句，即“文眼”。 （3）意义比较含蓄、内涵较为丰富或蕴含某种深层含义的句子。 （4）在文章结构上有着重要作用，能帮助读者把握文章结构、理解文章思想内容的起始句、总结句、过渡句、收束句等。 （5）含修辞手法，能增强文章表达效果的句子。 （要用直接明确的语言转述出来，恢复它的本来面目。） （要根据句子中的内容分点解说出来。） （要说出它的浅层意思和深层意思。） （既要把修辞意转化出来又要明确作用。） （既要概括出主题思想又要把握文章感情基调 。） （既要陈述内容又要明确作用。） 怎样分析重要的句子？ （6）具有警策作用的句子。文字简练，内涵丰富，具有发人深思、动人心魄、催人奋起的作用，被广泛引