陈鹤琴 幼稚园是要适应国情的.docVIP

陈鹤琴 幼稚园是要适应国情的 　　1939年，幼稚园的孩子在做操。资料图片 　　1930年，幼稚园的孩子在上汉字课。资料图片 ??大约90年前，陈鹤琴归纳了当时中国普通幼稚园存在的四种弊病：与环境的接触太少，在游戏室的时间太多；功课太简单；团体动作太多；没有具体目标。他甚至惊呼道：“我们中国的幼稚园几乎变为‘幼稚监狱’”，理由是“现在幼稚园的弊病，并不在乎没有房间可以游戏，而在乎没有与环境和社会相接触的机会”。 ??■柯小卫 ??早在1924年，我国现代儿童教育的奠基人和开拓者陈鹤琴曾在《现今幼稚教育之弊病》一文中，对当时儿童教育“外国化”弊端提出质疑与批评。他写道：“我们中国的幼稚园大抵是抄袭外人的，而外人的幼稚园已时有改进，但我们还是墨守陈规，不知改良，以致陈旧腐败不堪闻问了。” ??“幼稚监狱”的由来 ??针对上世纪20年代初期中国幼儿教育出现严重“外国化”倾向的现状，陈鹤琴曾总结中国幼稚教育存在的弊病：与环境的接触太少，在游戏室的时间太多；功课太简单；团体动作太多；没有具体的目标。其中，他将把儿童的活动限制在室内，“幼稚生的生活几乎都是室内的生活”；同时“使他们与外界和环境不发生直接的接触”的幼稚园形容为“幼稚监狱”。在他看来：“现在幼稚园的弊病，并不在乎没有房间可以游戏，而在乎没有与环境和社会相接触的机会。” ??在中国，早期的幼稚园或蒙养院，大都采用西方流行的福禄培尔和