2015年山东高考语文阅卷报告.docVIP

2015年山东高考语文阅卷报告 各位领导,老师们,大家好!很荣幸,参加今年的高考阅卷.下面,我对今年的阅卷情况和心得体会做一下报告. 语文阅卷工作者是由全省各地市中学语文一线教师、山大文学院在读博士研究生、山师曲师在读研究生共700人组成，一线教师大约只占其中的百分之十。所有阅卷工作者分为两个大组：作文题组和知识题组。 语文阅卷所秉持的原则是：得一分有理，扣一分有据。在不影响答案表达的意思的前提下，考生出现的小失误，不予追究，尽可能地为其让利。 翻译句子、诗歌鉴赏和名句默写为一题组，平均得分11.7分；语言运用为一题组，平均得分8.8分；现代文阅读为一题组，平均得分10.8分。阅卷速度先慢后快，开始约为60份/小时，后来约为130份/小时。 知识题组： 1、句子翻译题 句子翻译题确定了8个得分点，这8个得分点要求非常严格，必须准确作答，稍有偏颇，便不得分。如：“不臣”，可译为“不肯臣服、不顺从、不安分”，如果译为“有不臣之心、不守臣礼”便不得分，因为这样的翻译没能准确的定位两个国家的地位；还有“应”字，专家组经过反复斟酌，三次修改，最终将答案定为“攻打、讨伐、征伐、应对、回应、对付”而非“迎战、应答、迎战、征服”；还有“审”和“明”，如果没有翻译，或者没有翻译成“知”和“见”的副词，便不得分。 另外2分关乎整个句子的通顺。由于几年高考得分点大多为介词和副词，所以，得分点对整个句子的通顺并没有太大的影响。但在阅卷的过程中，如果只答出一个得分点，即使句子整体的大意是正确的，也无法拿到句子通顺分；可是，有部分同学答出了两个或两个以上得分点，整个句子意思并不准确，也得到了通顺分。所以，答案中的得分点是至关重要的。 ★在以后关于句子翻译的备考中，我们要注意： 做题时，要先把句子中的得分点找出来。即：重点实词、重点虚词、特殊句式。然后字字落实，直译为主，意译为辅。 平时复习时，要注意积累120个常考实词的所有意项，18个虚词的用法，做到能准确判断5种特殊句式。 2、诗歌鉴赏题 诗歌鉴赏题在阅卷的时候，可以说是严中有宽，宽中有严。 严，严在审题。如：第一小题，很多同学都没有在注意到“分别”二字，把“湿”和“迷”二字合在一起答题，在赋分时，专家组就要求阅卷老师要扣除一定的分数；还有这一小题是属于炼字题，要求答出两字在句子中的含义，它们的表达效果，以及表达的诗人的情感；第二小题要求分析两句诗表达的诗人的情感，除了要写出情感之外，还要写出诗人是运用什么手法来表情达意的。这些都要求学生认真审题，明确题目要求，根据要求规范答题。 宽，宽在对诗歌情感的语言表达。如：在答第一小题时，表达效果和情感只要答出一个方面即可；在答表达效果时，答案给出的“潮湿”“阴冷”“朦胧”“迷茫”等词并不是唯一的，只要意思相关即为正确；还有在第二小题答诗人情感的时候，只要体现出爱国、报国无门、悲愤即可。 ★在以后关于诗歌鉴赏的备考中，我们要注意： 让学生多多读诗，在足够多的诗歌积累中，提高自己对诗歌的理解水平，了解各种手法。 认真审题，不放过题目中的任何一个字，明确题目的要求，准确确定答题方向。 其实，在我们平常的练习中，规范的答题模式已经讲的非常多了，现在学生面临的最主要的问题是读不懂诗歌，所以，是不是考虑将重点转移到对诗歌的理解上。 3、名句默写 今年高考的名句默写出现了新变化，对每个句子都设定了情景，加大了难度，降低了此题的得分率。第一题几乎不得分,第二题和第三题是学生所熟悉的,可是得分情况也并不乐观,或者是填错句子,或者在易错字出问题,如“飏”写成“扬”，“遥”写成“摇”，“而”写成“以”，“垂”写成“随”，“江”写成“荒”。很多同学都能填上句子，可每个句子中都有错别字，实在让人觉得惋惜。 ★在以后关于名句默写的备考中，我们要注意： 跟随高考变化，给名句设置情景。 平时的默写中，一定要注意易错字，做到:背要背准,写要写对! 4、语言运用——概括题 今年的概括题不难，在原题中都可以找到答案。学生出现的问题有：（1）超字数；（2）最后一点概括不出来。这只是极少数学生出现的问题，整体上得分情况很乐观。值得一提的是关于字数的问题。一般，同学们是一个标点占一个空，这样，就相当于是一个字。有的同学最后一个标点就加到了最后一个空格的外面，这样，就要扣掉一分。而有的同学则将标点符号和概括的短句的最后一个字写到了一个空格里，这样就能节省空间。所以说，高考考场上需要我们学生处理问题的灵活性。 ★在以后关于概括题的备考中，我们要注意： 认真审题，明确题目要求，尤其是字数的限制。在字数允许的范围内，尽可能多的添加信息。 多做多练，在足够多的积累中，培养考场上的灵活应变。 5、语言运用——散变整