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我的教案 德之感恩母爱（一课时） 课程名称：纸船——寄母亲 教学对象：3—9年级 教学目标： 1.感恩母爱。 2.通过冰心奶奶这首充满童趣的诗歌，一方面让学生掌握九年义务教育的课文内容，另一方面让学生学会向父母表达自己的爱。 3. 体味人间至深至爱的亲情，培养 HYPERLINK / 学生热爱、孝敬父母的高尚品德和健康的审美情趣。 教学步骤： 1.课堂开始后，让每个学生准备四张白纸。师生一起折各种纸船：乌篷船、帆船、状元船、长平底船等。如图： 2.折完纸船，请学生发言。（看到纸船你们想到了什么？）根据同学的不同回答，具体应对。最后引出课文《纸船—寄母亲》，简介冰心和她写作时的背景。对整首诗歌进行讲解，将其中心思想诠释出来，引导学生思考：我们该如何报答任劳任怨的母亲？该如何尽自己的能力去减轻母亲肩上的压力？ 3.讲完课文后，总结。再一次让学生发言。结合他们亲身的经历，谈谈曾经为父母排忧或帮助父母做事的细节。交流完后，老师做最后的总结。 教学重点： 1. 在这首诗中，诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。 2.让学生懂得回应母爱的重要性，学会感恩。 教学难点：恰当地诠释母爱 教学用具：白纸若干 Ps：1.时间允许的话，可以在尾声唱《梦中小纸船》、《月亮船》 2.提醒学生回头思考一下自己的理想，为以后的课做准备。 德之宽容待人（一课时） 课程名称：宽容 教学对象：3—9年级 教学目标： 让学生正确理解宽容。 让同学们能够真正的做到宽容，与同学老师搞好人际关系。 教学步骤： 1.引入主题：讲一个小故事《一个嫉妒的女人的心愿》由故事引出心灵感悟：宁可两败俱伤，也不愿自己的对手获利，这不是很愚蠢的吗？为人处世，最明智的做法就是追求双赢，千万不要做损人不利己的事，要学会宽容。 2.那宽容的定义是什么呢？——与学生互动 （纠正有些学生对宽容的错误理解，了解学生敏感的内心世界。）然后从四个方面给宽容下定义（注意：是普遍被接受的定义）：一、宽容原意??二、基本解释?三、宽容概述??四、宽容的解读?及其名言。 3.上一个故事是宽容的负面例子，在讲完宽容的定义后，接着叙述正面例子《豁达的高尔夫球手》总结：真正的快乐，不是依附外在的事物上。而是由内在思想和情感中泉涌而出的。如果，你希望获得永恒的快乐，你必须培养你的思想，舒展你的心胸，以有趣的思想装满你豁达的胸怀。记得“胸怀有多大，天就有多大。” 教学重点：理解生活中真正的宽容。 教学难点：真正做到海一般宽广的胸怀，严于律己、宽以待人。 Ps：1.可请学生唱张信哲的《宽容》 2.如果互动环节比预期时间短，那么就加一个小游戏，关于宽容的，比如“自我道歉”。 德之自娱自乐（一课时） 课程名称：缤纷的生活 教学对象：都可 教学目标： 让学生发现生活的美妙，学会自娱自乐。 注重细节，生活处处有天堂。 教学方式：手工实践 教学步骤： 1.用小魔术吸引学生的注意力（由学生参与表演纸牌魔术和橡皮筋魔术，调动学生们的好奇心）（10分钟） 2.揪人游戏。游戏简介：通过描述一个人的信息，让别人才你描述的是谁。游戏规则：首先老师确实谁第一个上台，让该同学描述课堂里其他的同学，比如衣服的颜色，头发的样式等等，让课堂下的人猜他描述的是谁，然后，被猜出来的描述的人上台，如此循环。可以锻炼学生的描述和表 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E8%BE%BE%E8%83%BDch=link \t _blank 达能力以及观察能力。（15分钟） 3.折纸游戏。之前有过折小船，也许有些女同学对这一些手工感兴趣，可以深入教他们折各种生活东西：玫瑰花、百合花、椅子、床、各种小动物等。（20分钟） 4.总结：生活不乏美的东西，只要你拥有发现的眼睛，便能获得很多的乐趣，比如一张废纸能折成万兽之林，一条橡皮筋可以玩转十根手指头…… （三轮下来表现好的学生，课后可见证老师揭秘小魔术过程哦。） 教学用具：纸牌一副、橡皮筋若干、还有就地取材如粉笔盒 德之道德（一课时） 课程名称：时事杂谈 教学对象：初中生 教学目的： 1.让学生了解时事、实事。 2.从新闻中批判社会上的不道德行为，帮助学生认识不道德行为给他人给社会带来的危害。 3.通过新闻时事鼓励学生放眼看世界。 教学方式：授课教学为主、互动为辅 教学步骤： 1.引题：（同学们，你们平时有看新闻吗？都知道哪些时事？……）师生分享新闻时事。 2.引出事先准备好的时事案例（最好是跟学生关系比较大的）。如食品安全、教学改革、自然灾害问题等。然后综合多方观点进行客观点评（两人搭档）。 3.每个时事案例未点评之时，先让学生畅所欲言，表达对事件的看法。然后我们老师再做点评。 教学重点：引导学生多关注时事