(崇仁实验学校素质教育督导自评简明表.docVIP

崇仁实验学校素质教育督导自评简明表 指标 设定 权 重 自 评 简 述 学校 自评 县复评 C1办学思想 30 学校全面贯彻党的教育方针，推进教育创新，重点构建创造性人才培养模式，面向全体学生，全面实施以创造教育为核心的素质教育，使学生全面发展，让学生学会做人，学会学习，学会生存，学会创造，为学生终身发展打好基础，为高一级学校输送更多有较强发展潜力的高素质人才，把我校办成面向未来的现代化新型学校。能严格按省颁课程计划开足、开齐课程，能结合实际制定学校发展规划，并有计划地实施添置教学设备，改善办学条件。学校制定了初考、中考奖励，教师在职培训，师生评优评先，学校管理等各项制度，重视素质教育。 27 C2班子素质 30 1、领导班子能定期学习管理的理论，有关的法律法规，方针政策，并形成经验总结性文章，同时每周组织其他行政领导定期学习。2、领导班子机构健全，分工明确，学科结构合理，学历达标，实现了领导干部的年轻化，知识化，专业化。正副校长能按要求参加校长培训，持证上岗。3、学校领导均承担教学任务，深入教学第一线，团结协作，2008年中考成绩取得一定进步。4、一年召开一次教代会，征集提案，报告上次教代会提案办理情况，给提案人书面答复，学校重大事项经教代会审议，票决通过。每年教代会教职工对行政领导、党员进行民主测评，党员教师每学期通过一次民主生活会，校支委成员过双重民主生活会，开展批评与自我批评，学校还聘请了党风政风行风监督员，对学校工作进行监督，全体教职工和家长对学校工作的满意度在95%以上。 30 C3机构设置 10 学校领导班子岗位能按规定设置，班子成员均由上级相关部门任命，配备合理，班子成员事业心、责任感强，分工明确；各处室均有制订各处的岗位职责，严格执行。 10 C4运行模式与效益 30 1、校长能认真贯彻执行党的教育方针、政策与法规，能组织全体教师认真学习，工作目标明确，规范，教师会议、学校周工作安排、校务会议等记录完整。2、工作目标明确，每学期初均有制订学校及各处室工作计划，学期末有总结；学校在原有基础上，制订了《崇仁实验学校五年发展规划》3、一年召开一次教代会，会议议程规范，议题突出，务实高效。4、工会工作：召开教代会，主持校务公开工作，组织节日教工活动和教工体检，配合处室搞好师德教育，教职工素质教育，联系退休教工，建设好教工活动室。5、团队机构健全，各部门分工协作，求真务实，运行良好；团队工作：组织建设；指导学生会各部门开展工作和活动；主持升旗仪式；校园文明督导；开展各种活动；指导少先队开展活动。6、设立对内对外校务公开栏，对学校工程招投标、收费，教师代课、考勤、指导竞赛、师生评优评先，招生等情况进行公示。 30 指标 设定 权重 自 评 简 述 学校自评 县复评 C5制度措施 30 能贯彻实施《教师法》《中小学教师职业道德规范》，制定出有关规定和实施细则。制定出师德评价的措施方法，成立学校师德建设领导小组，师德师风建设方案，师德考评制度，建立师德师风档案。 30 C6师德水准 30 每学期组织学生及学生家长对教师进行评教并填写评教表，教师个人师德自评及校评表，师德师风问卷测评表，并制定出整改方案。建立师德先进个人事迹档案，定期召开家长会，进行家访，加强家校联系。 30 C7培训工作 40 立足本校实际特点，制定切实可行的校本培训计划，积极开展教师培训，目标明确，思路清晰，制度保障。重视教师的全员参与，开展多形式、多内容、多层次的校本师资培训活动。积极创设良好的校园教研氛围，为教师的专业发展提供平台和支持，取得较好效果。学校积极创造条件，鼓励教师参加各种形式的教育教学培训、学习和交流活动。2006年以来先后有教师多人次参加新课改课程培训、参加晋升高一级职务培训、参加全国语言文字基本功大赛、参加市县教学技能竞赛并获得良好的成绩。积极组织教师到兄弟学校拜师学习、听课交流等等活动。 40 C8培训成效 20 校本培训材料完整，内容翔实，有教师教学经验总结及反思，每年均有教师的论文汇编集。在做好校本培训的基础上，鼓励教师参加各种形式的提高学历层次学习，截止2008年7月，学校共有23位教师获本科学历。占专任教师总数的48%，其中中学部本科学历22人，占中学部专任教师总数的85%；小学部本科学历1人，小学部大专学历教师15人，占小学部专任教师总数的88%。全校专任教师中基本上教师都能进行单科循环，全体教师均能按规定完成继续教育规定的学时，全部合格。 20 C9教师工作评价 30 为进一步促进教师专业发展，学校制定《崇仁实验学校教师发展性评价方案》，构建以教师自评为主、学生、家长、分管领导多元评价的制度，加强对教师职业