吕琢中国教育报高考改革课题专栏2016年湖南高考作文给我们的启示湖南汉寿二中.docVIP

吕琢 中国教育报 高考改革课题专栏 2016年湖南高考作文给我们的启示 湖南汉寿二中 自从6月7日下午语文高考结束以后，到今天为止过去了十天，这十天来，我每一天都在电脑的博客里同北师大博士同学和一些专家、学者一起谈论2016年的高考作文的话题，最近三天也经常和二中教高三语文的同事一起探讨今年高考的话题，我梳理了从专家、博士同学到同事所说的言论及教育部基础教育课题研究小组的见解，我是小组组长，博士导师委托我将专家、学者的宝贵建议综合归纳写成文字材料，用书面报告的形式反馈给高考改革小组，从我一个最基层的高中语文老师高考后了解的信息，以及专家、学者说的最多的话题是高考语文的作文：两幅漫画生动活泼，寓意鲜明，一改过去材料作文的隐晦、玄虚的语言表达，降低了审题的难度，很有新意。 全国课标I卷的漫画作文题就像一颗深水弹，而今年的湖南高考作文真正是多么生动有趣的一幅漫画：之前100分，理所当然赢得一个热吻;之后98分，仅仅少了两分，却换得一个重重的巴掌。之前55分，得到的是一个巴掌的惩罚;之后不过才61分，竟迎来一个甜蜜的吻。高考语文科一考完，引发了学生、老师和教育界人士的热议。学生不解，老师无奈，本以为会是直接指明任务的“任务驱动型作文”，结果是漫画作文。 今年高考作文的命题趋势，其实说明了这样一个道理：高考作文命题其实是一个博弈的过程，是一个在变与不变中进行抉择的过程。但万变不离其宗，不论是什么样的作文，命题作文也好，新材料作文也好，其基本得审题立意的方法是固定的。“文无定法”，其真正的意思是：文有法，无定法。只要我们把握了那个“法”，然后结合不同的题目类型与材料类型进行立意，我们就可以以不变应万变，从而走出猜题与押题的魔圈。就拿新材料来说吧，材料的类型主要包括：时评类、叙事类、寓言类、讨论类、议论类、关键词类、名言类、说明类、诗歌类、漫画类、多则材料类、驱动类等等。这个分类并不那么科学，彼此之间或许有交叉，但可以提炼总结出不同类型的立意诀窍。 首先，漫画只不过是把文字形象化地表达出来而已，可以从漫画的内容解读出一段材料，例如“当考卷拿到100分的时候，被奖励了一个亲吻；当考卷分数降低为98分的时候，被打了一个巴掌；当考卷拿到55分的时候，被打了一个巴掌，后来考卷分数升到61分的时候，被奖励了一个亲吻。”作文的范围及任务就在里面了，这只是图文转化过程，接下来要做的就是根据这个现象理解寓意，发表自己的看法了。这样看来，在高考备考时训练的关于任务驱动型的思考方法和写作技法、写作思路也就能派上用场了。 其次，这次的漫画有别于以往的漫画作文题。漫画一般的局限性在于画面内容固定，寓意单一，容易写成千篇一律的作文出来，而这次高考的漫画作文恰恰打破了这个局限，可以有多个视角，可以竖着看，可以横着看，甚至可以斜着看。从不同的视角可以看出不同的内容和寓意，可表层分析也可深入探究，可现象分析也可抽象分析，适合不同背景和程度的学生，不易偏题、跑题。让学生有话可说，这也是符合任务驱动型作文的要求。 　　专家们说，这个作文题看似简单，但要写得深刻其实不容易，考生的综合分析能力、思辨能力以及逻辑表述能力越好越能写出佳作。“就像华南师范大学文学院教授腾威所说，高考作文题是引领基础语文教学的风向标，如果它传达出的信息是靠背范文、背套路，而不重视拓展阅读视野，辩证思维训练，将会在高考语文中越来越处于劣势。”陈淑君表示这也是在接下来的高考备考中要特别注意的。 　成绩相当优异，稍有下降，便由热吻变成了巴掌，这应该是时下广大中小学生面临的现状。成绩相当之差，只是勉强及格，便由巴掌变成了热吻，这正是一直以来不少奉行六十分万岁的大学生们面对考试的实际!两种情况，个人认为，都是衡量和对待学生成绩的极不正常公平的标准和心态。只允许优秀者一直最优秀，容不得丝毫差错，只因一点差错便受到指责惩罚，那么任何一个优秀者都会感到压力倍增，信心受挫，积极性怎能不受到严重打击?反之，一个很差的人，平时饱受诟病，只因偶然取得一点微不足道的成绩，便备受嘉奖，那这差者就会认为这成绩来之太易，要求不高，看来无需多大努力便可受益，是不是投机取巧的想法就会萌生?结果是，优秀者的积极努力反倒不如差者的投机取巧，试想谁还会努力? 从今年湖南的高考作文——漫画类材料作文来看，题目看似平易，却又不失必要的陡峭。高考的孩子们如若没有深度思考与自身内在体会，空洞浮泛地随口说说，恐怕也难以获得理想分数。仔细想一想，我们可以引导高考的孩子们以材料为依托，展开深度思考或情感体验，表达真知灼见，抒发真情实感。说简单也不简单，说难也不难。说简单，是因为只要把握了漫画的正确的、核心的寓意，作文的观点也就迎刃而“立”了。说难，是因为漫画的寓意并不容易把握，特别是漫画的各种符号所代表的精神寓意。《汉典》解释“漫画”为：“抓住人物特点，用