安元杰第3节线性规划.docVIP

学 员 辅 导 教 案 学生姓名：安元杰 授课时间__2016___年__3__月__17__日（星期_四__） 科目： 数学 教 学 目 标 （1）了解线性规划的意义、了解可行域的意义； （2）掌握简单的二元线性规划问题的解法． （3）巩固图解法求线性目标函数的最大、最小值的方法； （4）会用画网格的方法求解整数线性规划问题． 教 学 难 点 重 点 第一课时 二元线性规划问题的解法的掌握． 第二课 时 高考习题讲解 第 一 课 时 复 习 教 学 内 容 及 板 书 一．问题情境 1．问题：在约束条件下，如何求目标函数的最大值？ 二．建构数学 首先，作出约束条件所表示的平面区域，这一区域称为可行域，如图（1）所示． 其次，将目标函数变形为的形式，它表示一条直线，斜率为，且在轴上的截距为． 平移直线，当它经过两直线与的交点时，直线在轴上的截距最大，如图（2）所示． 因此，当时，目标函数取得最大值，即当甲、乙两种产品分别生产和时，可获得最大利润万元． 这类求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值问题，通常称为线性规划问题．其中使目标函数取得最大值，它叫做这个问题的最优解．对于只含有两个变量的简单线性规划问题可用图解法来解决． 说明：平移直线时，要始终保持直线经过可行域（即直线与可行域有公共点）． 三．数学运用 例1．设，式中变量满足条件，求的最大值和最小值． 解：由题意，变量所满足的每个不等式都表示一个平面区域，不等式组则表示这些平面区域的公共区域．由图知，原点不在公共区域内，当时，，即点在直线：上， 作一组平行于的直线：，， 可知：当在的右上方时，直线上的点 满足，即， 而且，直线往右平移时，随之增大． 由图象可知， 当直线经过点时，对应的最大， 当直线经过点时，对应的最小， 所以，，． 例2．设，式中满足条件，求的最大值和最小值． 解：由引例可知：直线与所在直线平行， 则由引例的解题过程知， 当与所在直线重合时最大，此时满足条件的最优解有无数多个， 当经过点时，对应最小， ∴，． 例3．已知满足不等式组，求使取最大值的整数． 解：不等式组的解集为三直线：，：，：所围成的三角形内部（不含边界），设与，与，与交点分别为，则坐标分别为，，， 作一组平行线：平行于：， 当往右上方移动时，随之增大， ∴当过点时最大为，但不是整数解， 又由知可取， 当时，代入原不等式组得， ∴； 当时，得或， ∴或； 当时，， ∴， 故的最大整数解为或． 四．回顾小结： 1．简单的二元线性规划问题的解法． 2．巩固图解法求线性目标函数的最大值、最小值的方法； 3．用画网格的方法求解整数线性规划问题。 4．解线性规划应用题的一般步骤：①设出未知数；②列出约束条件；③建立目标函数；④求最优解。 一、已知线性约束条件，探求线性目标关系最值问题 例1、设变量x、y满足约束条件，则的最大值为　　　。　 解析：如图1，画出可行域，在直线2x-y=2与直线x-y=-1的交点A(3,4)处，目标函数z最大值为18 二、已知线性约束条件，探求非线性目标关系最值问题 例2、已知则的最小值是 . 解析：如图2，只要画出满足约束条件的可行域，而表示可行域内一点到原点的距离的平方。由图易知A（1，2）是满足条件的最优解。的最小值是为5。 三、约束条件设计参数形式，考查目标函数最值范围问题。 例3、在约束条件下，当时，目标函数的最大值的变化范围是（） B. C. D. 解析：画出可行域如图3所示,当时, 目标函数在处取得最大值, 即;当时, 目标函数在点处取得最大值,即,故,从而选D; 五 、在平面直角坐标系中，不等式组表示的平面区域的面积是（） (A) (B)4 (C) (D)2 历年高考题讲解 13．[2014·安徽卷] 不等式组表示的平面区域的面积为________．[2014·北京卷] 若x，y满足则＝＋y的最小值为________．[2014·广东卷] 若变量x，y满足约束条件则z＝2x＋y的最大值等于(　　)[2014·湖北卷] 若变量x，y满足约束条件则2x＋y的最大值是(　　)[2014·湖南卷] 若变量x，y满足约束条件则z＝2x＋y的最大值为________．[2014·辽宁卷] 已知x，y满足约束条件则目标函数z＝3x＋4y的最大值为________．[2014·全国卷] 设x，y满则z＝x