Unit Six Planning for the weekend.docVIP

Unit Six Planning for the weekend 单元教学内容简析：???本单元围绕“周末活动计划”这一话题开展各项活动，所涉及到的日常交际项目有介绍，打电话，询问和建议等，其中以询问What?are?you?going?to?do...?及Were?going?to...为重点内容。?A部分Read?and?say板块展现了周六上午Gao?Shan和David各自通过电话谈论周末安排的情景。B部分出现了八个有关周末活动的动词短语。C部分呈现六个活动画面，旨在联系巩固本单元的重点句型What?are?you?going?to?do？?D部分是听写活动的安排。E部分展示了与妈妈谈论班级要去动物园游玩的场景。F部分为一个趣味游戏，旨在帮助学生通过游戏进一步复习巩固What?are?you?going?to?do...?及其回答。G部分为语音部分，让学生了解字母组合ow在单词中的读音。H部分是一首歌曲，要求学生能够会唱、并能配以动作进行表演。单元教学要求：1.???能听得懂、会说、会读和会拼写plan,?picnic,?play,?take?part?in..2.???掌握会话中出现的三会单词still,?project,?zebra,?Africa,?elephant,?concert,?outing,?Beijing?opera?show,?singing?contest,?sports?meeting.3.???能听得懂、会说、会读和会写四会句型：What?are?you?going?to?do...??Were?going?to?...4.??能听得懂、会说、会读日常交际用语Is?that?Gao?Shan??Yes,?speaking.?By?the?way,?what?are?????you?going?to?do...?5.??了解字母组合ow在单词中的读音。6.??会说英语歌曲Would?you?like?to?join?us?单元教学重、难点：?见教学要求。 The?First?Period（第一课时）一、?教学内容：????6B.?Unit?6?B部分，Look,?read?and?learn二．教学目标：1.?能听懂、会说、会读和会拼写单词picnic,?play,?take?part?in..2.???掌握会话中出现的三会单词concert,?outing,?Beijing?opera?show,?singing?contest,?sports?meeting.3.?能初步运用所学的词汇进行交流What?are?you?going?to?do...??Were?going?to...三．教学重点：1.能听懂、会说、会读和会拼写单词picnic,?play,?take?part?in..2.?能听懂、会说、会读本单元出现的动词词组。四．教学难点： 能初步运用本课所学语言描述将要发生的动作。五．课前准备：1.?准备本课B部分的课件及录音机和磁带。2.??黑板上预先写好课题?Unit6?B部分?Look,?read?and?learn六.?教学过程：Step1?Organization 1.Warm?up1)?Listen?to?a?rhyme:?Seasons.? 2)Everyday?English(S→Ss)  2.Free?talk?---师生自由交谈,　　T:?Good?morning,?boys?and?girls.　　Ss:?Good?morning,　　T:?Nice?to?see?you?again.　　Ss:?Nice?to?see?you,?too.　　T:?What?day?is?it?today?　　Ss:?Its?....　　T:?What?date?is?it?today？　　S1:?Its?...?of?....　　T:?Whats?the?weather?like?today?　　S2:Its.... 3．Revision 以“Seasons”为主题，做一个对话表演或编一个小短文。Step2??Presentation?and?practice?1.?教师用课件播放有关周末活动的动画，让学生对教学内容有个感性的认识。然后拿出一些关于周末活动的图片（可使用B部分的教学图片），老师通过在黑板上贴图的方式创设情境向学生介绍周末活动。??T:?Here?are?some?pictures?of?some?weekend?activities.?Look?at?them?carefully.?What?are?they?doing??What?is?he/she?do