南京市百家湖小学三年级数学备课基础文案.docVIP

南京市百家湖小学三年级数学备课基础文案 复备者 ： 复备时间： 教材 国标苏教版第 六册数学 提供者 根据预习文案调整情况 课题 书P100－101认识小数 教学目标提示 1、体会整数、分数、小数的内在联系，理解十分之几的分数可以写成零点的小数　 2、通过对够不够“1”的教学素材的处理，理解掌握如何确立某小数的整数部分 重点难点 认识小数的意义和读写小数与分数的互换 教学素材 交流预习稿 1、交流“知识准备”1、2，复习分数的意义 2、交流“知识准备”3引出整数与小数分类，揭示课题 3、交流“预习要求”，初步感知小数的存在 4、交流“我的疑问” 预设问题：①小数是怎样产生的？ ②小数点的作用是什么？ ③小数怎么写？ ④什么样的数可以写成小数？ ⑤小数是谁发明的？ ⑥小数就是很小的数吗？ ⑦什么是小数？ ⑧小数的意义是什么？ （根据学生所答师概括板书） 二、教学例题： 例1 1、教学例1，提示：不够1米，要用米作单位，整数不能表示，可以写成十分之几米，也可以写成零点几米 2、横向比较5分米、米和0.5米， 感知整数、分数和小数之间的联系 3、纵向比较　米和　米，0.5米和0.4米，小结：十分之几的分数可写成零点几的小数 4、基础练习：想想做做T1、3，提示：抓住T3中空白部分的资源 5、游戏：分数、小数对口令　0.2， 0.5……再次观察体会十分之几的分数可以写成零点几的小数，反之亦可 例2 将例2中的文具价格改成用元作单位的小数（提示：学生重点讨论对整元和不足1元的几角的处理）体会例1和例2中的小数有什么不同？ 教学小数各部分名称 巩固练习：想想做做T2，再次利用“知识准备”3，感受使用小数的简便性 游戏：猜价格（价格在52元～53元之间），体会整数部分相同与小数部分不同的道理 提高练习：想想做做T5 三、课外知识阅读 四、总结 板 书 设 计 认识小数 整数 不能表示 分数 小数 （十分之几） （零点几） 5分米 米 0.5米 0.5读作零点五 4分米 米 0.4米 0.4读作零点四 1元2角 2角 元 0.2元 1.2元 1.2读作一点二 3元5角 5角 元 0.5元 3.5元 3.5读作三点五 南京市百家湖小学三年级（ ）班数学预习方案 预习时间：2009年5月 日 姓名 知 识 准 备 1． 9分米＝米 6角＝元 2. 米 米 0 1分米 8分米 3.书包 48元 水粉 15元 圆珠笔 3.5元 铅笔 1.5元 橡皮 0.6元 笔记本 2元 观察上面文具的价格，你能将它们分成两类吗？请写下来： 预习内容 《认识小数》：P100的例题以及P101的想想做做。 预 习 要 求 1.认真阅读P100的内容，你能模仿例题做下面的练习吗？ 米还可以写成（ ）米，读作（ ）。 米还可以写成（ ）米，读作（ ）。 1元2角还可以写成（ ）元，读作（ ）。 5元6角还可以写成（ ）元，读作（ ）。 2.想想平时你在哪些地方见过小数，收集两个写下来。 如：汽车排量是1.6升。 3．预习后说给爸爸妈妈听你知道了小数的什么知识？ 我的尝试 1.尝试完成p101想想做做的第1、3题。（直接写在书上。） 我的疑问 前面几项都完成了吗？请在爸爸妈妈的帮助下写一个你不清楚或不懂的问题。明天向老师或同学请教：