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(幼儿园手工制作班教案
手工制作班教案
? ? 设计意图：为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力，我设计此活动。
活动目标：
1、 2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。
活动准备：
1、。 活动过程：
1、出示，引起幼儿的兴趣。
提问：这是在什么？ 2、出示范画，进行谈话。
3、提问：？、指导幼儿粘贴。 要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。
教师用语：小朋友真能干，附注： —3.20）
（二）小叮当开车
? ? 设计意图：汽车很容易吸引孩子的目光，特别是男孩，口袋里总是带着一两部车子，随时可以看见他们小小的身影蹬在地上专注地玩着车子，为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力，我设计此活动。
活动目标：
1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。
2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。
活动准备：
1、一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。
2、幼儿每人一份幼儿的兴趣。
提问：这是在什么？？
2、出示范画，进行谈话。用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。
活动过程：
1、出示风景图，引起
都都都，什么车开来了？（汽车）
你们看，？（）
它们用什么形状粘贴起来的？让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。
3、教师分别那起图形，示范粘贴小叮当和卡车。
提问：出示长方形，像汽车的什么地方？
同样出示正方形、圆形。
4、指导幼儿粘贴。
要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。
5、将幼儿粘贴好的小叮当、卡车粘合在一起。
教师用语：小朋友真能干，粘贴了一辆小卡车，看看小叮当开车开的多开心啊！
6、组织幼儿听音乐一起开车子，并且要遵守交通规则。
??? ?附注：因为制作过程耗时较长，为学习的重点，分为三课时教完。—27）
（三）苹果（撕纸）
设计意图：平时我们不小心把纸撕破了，都是往纸篓里扔，为什么不让它变废为宝继续利用呢？于是设计了《撕纸》这一活动，让幼儿在实际操作中自主探索，使他们的学习更为主动积极，培养好学、探究的品质。 活动目标： 1、通过撕纸活动，发展幼儿的小肌肉动作以及手眼协调能力。
2、尝试用撕出来的物品进行想象和操作活动。
3、培养幼儿的合作精神，促进相互交流。 4、教育幼儿爱惜纸张。
活动准备：
活动过程：
1、谈话引题：以前小朋友在折纸的时候，经常会不小心把纸撕破，有些小朋友就把破纸给扔了，能不能想想办法让破纸也变成漂亮的有用的东西呢？2、幼儿第一次撕纸。出示纸张，教师指导语：这些纸都可以用来撕，请你们用自己的撕出你喜欢的。
、老师参与到各个小组进行观察指导教师用语：小朋友真能干，把自己的作品和同伴的作品比一比，看有什么相同和不同的地方 ? ?附注：因为制作过程耗时较长，为学习的重点，分为三课时教完。? 设计意图：为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力。
活动目标：
1、 2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。
活动准备：
1、。 活动过程：
1、出示，引起幼儿的兴趣。
提问：这是在什么？ 2、出示范画，进行谈话。
3、提问：？ 、指导幼儿粘贴。 要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。
教师用语：小朋友真能干，附注： 活动目标：
1、颜色；
2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；
3、锻炼手眼协调性。
活动准备：
、毛巾条（擦手用）
活动过程：
一、导入激发幼儿兴趣。
师：今天老师把到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的衣服 二、示范和讲解。
1、师：那我们用什么给小做衣服呢？老师这里有许多五颜六色的，有红色的（出示），有绿色的，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这是什么颜色的。（随意拿起一，重复几次）。
三、幼儿操作活动，教师指导。
1、操作要求；上涂的时要涂均匀。2、幼儿操作。指导幼儿用指定的地方。
四、评价作品。 师：小朋友，我们也到小树林来看看，哪衣服最漂亮。 ：
1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。
2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。 活动目标： 1、通过撕纸活动，发展幼儿的小肌肉动作以及手眼协调能力。
2、尝试用撕出来的物品进行想象和操作活动。
3、培养幼儿的合作精神，促进相互交流。 4、教育幼儿爱惜纸张。
活动准备：
活动过程：
1、谈话引题：小朋友撕的真漂亮，老师也很喜欢撕纸（出示老师撕好的作品），这是老师撕的。其实除了，还可以撕出许多不同的东西，请你们边想边撕出和别人不同的、自己又喜欢的东西，也可以和同伴商量合作完成，同时在撕的时候比较那种纸容易撕，那种纸不容
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