2014陕西教师聘考试：高中生物《细胞增殖》说课稿.docVIP

2014陕西教师招聘考试：高中生物《细胞增殖》说课稿 今天我说课的课题是《细胞增殖》。我将从“教材分析、教学目标、重点难点、教法、学法、教学程序、板书设计”这些方面进行剖析。 首先是教材分析。 一、教材结构与内容简析 该节是现行人教版高中《生物》(必修本)第一册第二章第二节内容。《细胞增殖》是讲述细胞的一种生命现象，只有了解了这一生命现象，我们才能让学生逐步认识生物体的生命现象，例如生物体的生殖和发育、生物体具有的遗传和变异，所以本节是我们学习生物学知识、了解生物生命现象的细胞学基础。《细胞增殖》之所以作为本章乃至本册的难点，是因为这一知识非常地抽象化，没有具体的实物模型，又不是我们生活中所见，因此，在讲解知识的时候，我们直接示意这是本章中的难点，应该引起注意。 二、教学目标 根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我将制定如下教学目标： 知识目标： 1.了解真核细胞增殖的方式及意义。 2.理解细胞周期的概念。 3.准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。 4.掌握有丝分裂的过程、特征和意义。尤其是DNA和染色体的规律性变化。 能力目标： 1.学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律，培养分析能力。 2.凭借有丝分裂过程图，图文结合，培养识图能力，形象思维能力。 3.通过实验，提高观察能力和动手能力。 情感目标： 通过对细