PLC教案-专题三 第4章“PLC基于工序的编程法案例”总结探讨.doc

授课顺序：18 学时：2 班级：机电0714、0715 教师：胡汉文 专题名称：专题三 第4章“PLC基于工序的编程法案例”总结与探讨 教学任务 完成PLC-交通灯、机械手等控制项目的方案改进完善、创新试探等任务。 教学目标 知识目标 总体把握：第3章教学单元所涉及的知识点、技能点。 技能目标 培养：运用基于工序的切换法、步进法编写复杂工序设备控制程序的能力、及PLC-彩灯、交通灯等控制项目的方案完善、创新试探、安装调试能力。 教学重点 用PLC的SFC顺序功能图表示设备工序的控制流程。 教学难点 设备的初始化程序。 教学方案或 教学思路 采用“任务驱动、实践主导、依托项目、拓展能力、教学做一体”的特色教学方案。 本专题“教、学、做”过程安排表 教学环节 教学内容及顺序 时间分配 了解实际 提出任务 1.1 了解本教学单元的实际应用 1.2 提出本教学单元总结探讨的教学任务、目标及要求 约3分钟 举例引导 突破难点 2.1 基本创新任务1 ——改进完善PLC-彩灯控制程序，使之能定时自动切换 ●举例引导 ●实操过程演示及要点提醒 约25分钟 2.2 基本创新任务2 ——改进完善PLC-交通灯控制程序，使之午夜只亮黄灯 ●举例引导 ●实操过程演示及要点提醒 2.3 对比讨论1 ——切换编程法与步进编程法对比讨论 ●举例讨论 实践试探 解决重点 3.1 *下达基本创新任务、并提出自拟创新任务要求 约2分钟 3.2 完成基本创新任务：完善方案、接线、编程、调试 约60分钟 3.3 完成自拟创新任务：自拟方案、接线、编程、调试 总结提高 能力拓展 4.1 实况点评：就实操时所遇到的实际问题进行点评 4.2 *课外作业：写单元学习心得 约5分钟 主要教学内容 【说明】本专题的具体教学内容及教学过程详见：PLC课件.专题二。 一、了解实际，提出任务 我们在第4章中所讲的PLC-交通灯、机械手等控制项目，涉及到PLC应用技术的高端，在实践中应重点关注3个要素： 1 操作的顺序； 2 方法的运用； 3 方案的完善。 操作顺序不当，很难有结果；在这一点上，大家经过近段时间的实践操作，应该有切身的体会。方法运用不当，也难以有结果；如彩灯、机械手的控制程序如采用经验法编程，就很难有结果，如采用基于工序、基于工作过程的切换法来编程，就能事半功倍，水到渠成。至于方案的完善，本单元乃至本课程所有的任务，老师都只讲基本方案，不够完善，就是要留给大家一个空间，让大家不断地去完善基本方案、不断地试去探新方案，通过这个途径来不断地提升自己的动手能力、创新能力。 因此，我们在完成了第4章教学单元的学习任务之后，有必要进行一次单元的总结、探讨，以进一步进行知识点、技能点的归纳整合训练，温故而知新，以将本单元乃到本课程所学的知识技能提升到一个新的高度。 二、基本创新任务1——改进完善PLC-彩灯控制程序，使之能定时自动切换… 1. 举例引导 【基于项目4.1】PLC-彩灯的顺序控制…… 【主要步骤】1 工序及I/O分配图→2 编程→3 调试 1 工序及I/O分配图 ●PLC[开启之后]→彩灯1-彩灯4[每隔1秒循环点亮].。 2 编程 3 调试 2. 实操过程演示 实操过程演示内容： 略 。 三、创新任务清单 基本创新任务1：改进完善PLC-彩灯控制程序，使之能定时自动切换达8盏之多。 基本创新任务2：改进完善PLC-交通灯控制程序，使之午夜只亮黄灯。 自拟创新任务：例如，使彩灯使按分支、并行等多种花样循环点亮，等等……。 【注】对基本创新任务，老师举例引导，但方案不完善，应由学生来补充完善，并完成接线、编程、调试等试探工作；对自拟创新任务，应由学生自拟任务要求、自拟解决方案，并完成接线、编程、调试等试探工作。 四、主要实操步骤、及依据 实操步骤→ 1 接线 2 编程 3 硬模拟调试 实操依据→ I/O分配图、接线图、及接线回路示意图。 工序要求图、I/O分配图、SFC顺序功能图、及梯形图。 工序要求图、I/O分配图、接线图、接线回路示意图、及梯形图等 工序要求图、I/O分配图、接线图、SFC顺序功能图、梯形图： 略 。 五、创新试探的主要步骤 1 完善方案/或自拟方案→ 2 接线→ 3 编程→ 4 硬模拟调试。 六、实况“点评” 最后，就学生在实操训练过程中所遇到的实际问题进行点评。 【课外作业】课后大家要写一个第4章的单元学习心得。 鄂东职业技术学院《电气控制与PLC》教案 专题三 第2页