《数学思考》作业设计.docVIP

《数学思考》作业设计 【作业目标】 1通过练习， 2、通过练习，3、通过练习`、归纳推理、极限等基本的数学思想，培养学生归纳推理探索规律的能力。 一、基础练习 　下图中共有（ ）条线段。 （3） 次. 4 一个学习小组有15人。新年互送贺卡，若每两人之间互送一张，问一共可以送出贺卡（ ）张。 （5）书架上有6本不同的画报、10本不同的科技书，请你每次从书架上任取一本画报和一本科技书，共有 种不同的取法【说明】此类题型是让学生学以致用，巩固学习到的新知，在练习中加深学生对的理解，这是针对目标1设计的。 二、综合应用 、根据表格中的规律，完成下面各题。 　　直线 　　一条 　　两条 　　三条 　　四条 　　…… 　　图示 …… 　　最多交点数 　　0个 　　1个 　　3个 　　6个 　　…… 　　6条直线最多能形成几个交点？ 如果用n表示直线的条数，请用字母表示出交点的个数。 2010条直线最多能形成多少个交点？ 【说明】此类题型是在学生针对目标2设计的。 三、?2、一张大饼切1刀最多切成2块，切2刀最多切成4块，切3刀最多切成7块，切4刀最多切成几块?5刀呢？10刀呢？有什么规律，你能说出来吗？ 【说明】针对目标设计的。