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浙江教育学院 本科毕业论文（设计） （2007届） 题 目中学生民族乐队排练中的“磨合”探究 学 院 艺术学院 专 业 音乐教育 班 级 03音本 学 号 20030641014 学生姓名 楼 宁 指导教师 李 波 完成日期 2007年5月10日 浙江教育学院 本科毕业论文（设计）手册目录 一、浙江教育学院本科毕业论文(设计)正文（2～18页） 二、浙江教育学院本科毕业论文(设计)过程管理材料（19～41页） （一）本科毕业论文 (设计)工作记录卡………………………19 （二）本科毕业论文 (设计)任务书 ……………………………20 （三）本科毕业论文 (设计) 开题报告…………………………23 （四）本科毕业论文 (设计) 文献综述…………………………26 （五）本科毕业论文 (设计)外文翻译 …………………………31 （六）本科毕业论文 (设计)指导教师评语表 …………………38 （七）本科毕业论文 (设计)评阅教师评语表 …………………39 （八）本科毕业论文 (设计) 答辩委员会评语表………………40 （九）本科毕业论文 (设计) 答辩记录表………………………41 浙江教育学院本科毕业设计(论文) 正文目录 摘要……………………………………………………………………………………4 英文摘要………………………………………………………………………………4 关键词…………………………………………………………………………………4 引言……………………………………………………………………………………4 一、磨合的定义概述…………………………………………………………………5 （一） “磨合”的界定…………………………………………………………5 1.“磨合”的科学性 ………………………………………………………5 2.“磨合”的必要性 ………………………………………………………5 （二）“磨合”的意义 …………………………………………………………6 1. 提高音乐审美素质 ……………………………………………………6 2. 丰富音乐审美的感受力和创造力 ……………………………………6 二、磨合的内容………………………………………………………………………6 （一）“磨”的过程 ……………………………………………………………6 （二）“合”的实践 ……………………………………………………………7 1.用科学的方法训练，培养学生对音乐的兴趣…………………………8 2.以音乐审美为核心，培养学生对音乐的理解…………………………9 三、磨合的原则 ……………………………………………………………………12 （一） 自主性原则 ……………………………………………………………12 （二） 合作性原则 ……………………………………………………………12 （三） 以音乐为本，提高综合素质原则 ……………………………………13 四、磨合应注意的问题 ……………………………………………………………13 （一） 活动与学习的关系 ……………………………………………………13 （二）“磨合”要重视过程　…………………………………………………13 （三）“磨合”要持久性　……………………………………………………13 结束语 ………………………………………………………………………………14 参考文献 ……………………………………………………………………………14 附 ……………………………………………………………………………………15 中学生民族乐队排练中的“磨合”探究 姓名：楼宁 指导老师：李波 摘 要： 本文是我从小学到中学参加学校民族乐队排练的一些经验积累与思考，也是我在这方面的一些认识。通过多年的实践，并且在实习过程中在指导老师的带领和帮助下，对中学生民族乐队排练中的“磨合”进行探究和研讨。在音乐新课程标准的理念指导下，以素质教育、审美教育为核心，以人本主义思想和发展性教育理论为指导，阐述了在中学音乐教学改革的新形势下，中学生民族乐队排练的模式与经验。本人就是从这种新的音乐教学改革过渡中学习到了许多关于乐队演奏、排练方面的技能，并通过自我实践的价值体现中学生民族乐队“磨合”的重要性和必然性。 关键词： 新课标， 民族乐队， 中学生， 磨合 Reserch on the cooperation of dry-run in national-music band in