新课程背景下化学作业设计.docVIP

翻转课堂模式下普通高中化学练习的设计 陈慧红 松阳县第二中学 浙江省丽水市松阳县 323406 摘要 练习是运用，是运用，练习设计的要求：一是体现学生发展的需要重视基础性，增加选择性，体现时代性；二要优化练习的结构与组合，关注作业的有效性、科学性、多样性和科学评价。 学生 现状：笔者所在的学校是一所农村二类高中，学生的基础差，学习缺乏动力，学习的主动性不够，缺乏自信。练习难了学生失去信心，丧失继续学习的热情，要么不做，要么网上搜答案应付了事。练习多了学生怕累不愿意完成就胡乱对付。为了不加重学生负担，不打击学生学习积极性，教师给学生“鱼”而不是“渔”，练习的设计就要有选择性、层次性、开放性和与实际的联系性，知识具有积极作用，激发学生的思维和培养学生的情感《》.反应 4NH3 g + 5O2 g 4NO g +6H2O g 在1L密闭容器中进行，2min后，水蒸气的物质的量增加了2.4mol，则此反应的平均速率为多少？分别用v NH3 、v O2 、v NO 、v H2O 表示。 5、将一定浓度的盐酸倒入块状碳酸钙固体中，若作如下改变，其中能使最初的化学反应速率增大的是 　（ 　 ） A、盐酸的浓度不变，而使盐酸的用量增加一倍 B、盐酸的浓度增大一倍，但盐酸的用量减少到原来的一半 C、盐酸的浓度和用量都不变，增加碳酸钙的质量 D、盐酸和碳酸钙不变，增大压强