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学生数学日记三则 2月26日 星期三 多云 心情：^_^ 程靖雯 六年级上册的期末考试。最后一题，竟然叫我们推导圆柱的体积公式，当时看到我就惊呆了：这怎么可能，圆柱体积可是六年级下册的知识，怎么上册就冒出来了呢？ 后来冷静想了想，圆的面积公式是怎样推导出来的呢？那不也是个圆滚滚的东西吗？之后我就开始进一步思索：推导圆的面积公式时用的不就是剪拼法嘛，把圆转化成长方形。所以我就按照这样的思维方式努力想。不一会儿，在我脑子里浮现出了一个长方体。对了！可以把圆柱分割成很多块，再拼成一个长方体，长方体的长就是等于圆柱的高，长方体的宽就等于圆周长的一半，长方体的高就等于半径。我按照这样的思维，画了一个图。还好，我画对了，试卷上这题没有被扣分。 这学期学了新课以后，我已经清楚的知道了圆柱体积公式是怎样的，又是怎么推导出来的。想着上个学期期末考试的这一题虽然画对了，但我的思路和想法却错了。 我第一次发现原来数学的天地竟是那么的奇妙，通过自己的探索，就会得到意想不到的收获。 2月26日 星期三 多云 心情：=_= 卢奕菲 星期二，突如其来了一场测验，让我手足无措，结果也让我感到很不是滋味。 看着试卷上鲜红的79分，再看着填空题就扣了10分，它让我感觉很沮丧。 填空题全是最基本的题目，几乎都是计算的，可是我没有去仔细地计