(难报三春晖.docVIP

培训作业 标题： 初中思想品德第一次作业 发布时间： 2011-11-3 15:48:24 结合所学课程，以一节课为例，谈谈您在该课中所使用的教学方法，反思所存在的不足，并据此提出改进措施。 作业要求：?? 1.字数要求：不少于400字。?? 2.作业内容必须原创，如出现雷同，视为无效作业，成绩为“0”分。 以讲解《难报三春晖》一节课为例 课型：新知识学习课 教学目标： 1.知识与技能：知道孝敬父母是中华民族的传统美德，懂得不孝敬父母长辈要受到道德的谴责，严重的要承担法律责任，知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面，了解“孝敬父母长辈”的道德界限和法律界限。 2.过程与方法：以学生的探究活动和教师的点拨指导为主，重点落实到孝敬父母长辈的行为引导上，让学生领悟父母的爱心和会出应该得到回报，应该孝敬父母，并落实到日常的行动之中。 3.情感态度价值观：体验尽孝后的快乐，树立在家庭中的正确是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。 重点：爱洒心间 难点：孝亲敬长是我们的天职 教学准备：搜集相关资料及图片，充分利用多媒体这一教学手段 教法：创设情景法、阅读法、展示法、讲授法、提问法、活动探究讨论法、举例说明法、点拨、引导归纳法等。 教学过程： （一）创设情境，导入新课 1.创设音乐情境：教师播放《世上只有妈妈好》音乐，让学生感受到妈妈对子女的关心和爱护，激发学生的情感。在此基础上，教师再创设材料情境。 2. 创设材料情境：教师出示唐代诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”让学生齐读一遍，感受感受。（进一步渲染父母的养育之恩，激发学生对父母的敬爱的情。） 3.导入新课： 同学们，孟郊的这首诗，表达了一位母亲对孩子深深的爱，这爱化成手中的针线，牵动着母亲的心，母爱是无私的，是伟大的，付出而不求回报，每个人在成长的道路上都倾注着父母的心血！父母的养育之恩是终身难报的！（教师出示课题：难报三春晖） 孝敬父母是中国自古以来的传统美德，佳话不断，三代有二十四图（教师出示二十四图片），虽然有的滑稽，有的愚昧，有的过于残忍，在今天看来，应该摒弃，但对父母的孝敬却是每个人做人的本分。 思考讨论：在今天，社会日益进步，科学技术不断发展，人与人交流越来越依靠电子技术，作为儿女，对父母更要孝顺，你又为父母做了什么？你又想做些什么呢？ 导入课主要采用创设音乐情景法、材料情景法、阅读法、图片展示法、讨论法等多种教学方法充分激发了学生学习新课的兴趣和探究欲，使学生进入角色，乐于学习。 （二）新课教学 一、爱洒人间 同学们，听了刚才的音乐、让我们感受了妈妈对子女的关心和爱护，一首《游子吟》道出母亲对游子的牵挂，也道出了游子对母亲的感恩。同学们也讲了一些感人的情景。下面就请同学们参与教科书第12—13页的探究交流。（教师把全班分成4个小组开展活动探究进行分组讨论） （1）妈妈为小峰的多动症，成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸，鼓励他，这是为什么？ （2）你理解小峰妈妈的一片苦心吗？ （3）小峰以什么方式回报母亲？ （4）对你有什么启发？ （教师利用导入的情景抓住学生的心理开展活动探究分组讨论及时点拨与小结让学生认识到我们的父母无时无刻不想着我们，无处不牵挂着我们，默默地为我们奉献着自己的一切。他们永远是我们心中最明亮的灯，他们的爱永照我们的心间。） 1.父母的付出应该得到爱的回报（主要采用提问法、归纳小结法开展教学） 教师通过提问：父母的付出应不应该得到爱的回报？为什么？然后针对学生的回答进行小结：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，这我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 2.孝敬父母是中华民族的传统美德（首先通过教师讲授法，然后师生举例说明法来理解孝敬父母是中华民族的传统美德） 我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道，尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲节敬长的优良传统。 请同学们来谈一些孝敬父母的例子。 大家说得非常好，现在老师也来讲几个例子：我国许多老一辈革命家为我们做出了光辉的榜样。朱德总司令的《回忆我的母亲》，拳拳孝子子情，溢于言表。陈毅元帅帮母亲洗衣服的故事已被载入小学课文课本；一代名将许世友将军“生为国家尽忠，死为老母尽孝”的肺腑之言，令人强烈感受到伟人们崇高的孝道。作为新时代的我们，必须要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统。把孝亲敬长作为自己的天职。 （二）孝亲敬长是我们的天职