点亮编辑的眼睛--教育教学论文写作的几个问题知识汇总.pptVIP

教育教学论文写作“六要” 熊 义 勇　 江西教育期刊社副总编辑、编审 　　　　　　 《人民教育》江西通讯组组长 教育教学论文写作“六要” 一、要夯实写作基础 一要夯实写作基础 历史研究方法课题举例 ①江西书院制度的演变及启示 《江西教育》“书院寻踪”栏目在封三介绍一所知名书院。例如庐山的白鹿洞书院、吉安白鹭书院、铅山的鹅湖书院、南昌的东湖书院、弋阳的叠山书院…… ②建构主义学习观的形成、发展及走势 ③目标教学的由来、现状及变革趋势 2、观察研究法 观察研究法是在自然状态条件下，研究者有目的、有计划地用自己的感官和辅助工具对研究对象进行系统观察以取得研究资料的方法。 举例： ①我国著名幼儿教育专家陈鹤琴对自己第一个孩子从出生那天起逐日观察其身心变化，连续追踪观察808天，积累了大量的研究素材，于1925年出版《儿童心理研究》一书。 ②苏联著名教育家苏霍姆林斯基为了研究道德教育问题。曾先后对3700多名学生做了长期的大量系统的观察研究。最后写出了《怎样培养真正的人》。 ③《“素质教育”在美国》的作者黄全愈也采用了这种方法。“中国的孩子起跑快，最后却被拉下来，美国的孩子起跑慢，最后却追上去，领先了。”这一现象引发了作者对两国基础教育的思考。他对自己的儿子旷旷在美国接受基础教育（主要是中学阶段教育）进行了跟踪观察，得出了这样的结论：中国的基础教育学多悟少，美国的基础教学少悟多。