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中学数学教学论 青岛大学师范学院数学系 李明兰 第二讲 中学数学教育目标（目的） §2.1 数学教育的基本功能 1.实用性功能 2.思维训练功能 3.选拔性功能 1.实用性功能 数学在日常生活中有用； 在从事科学技术活动中有用； 数学是科学的语言； 数学模型是描述自然现象和社会现象的工具； …… 2.思维训练功能 数学能提升人的思维品质，养成严谨、准确、符合逻辑的思维习惯，形成科学的思维方法，培养正确的世界观。 3.选拔性功能 升学选拔以“语文、数学、外语”为主要科目； 数学教育承担为高一级学校输送人才的任务； 奥林匹克数学竞赛可以发现优秀人才； 数学成绩好的人，物理、化学计算机科学的成绩也都会好； …… §2.2 确定中学数学教学目的的依据 确定中学数学教学目的，主要依据： 1、中学教育的性质、任务和培养目标； 2、数学学科的特点； 3、中学生的心理特点和心理发展水平。 党的教育方针 我国《教育法》中规定：教育必须为社会主义现代化服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。 中学数学教学目的必须体现这一要求，也就是说，第一，要向受