歧义句公开课课件.pptVIP

古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？！”乃拂袖而去。王员外着急了：“不该走的走了。”另一客人暗忖：“原来我是该走的。”也扭头离去。王员外不由地喊了声：“我又没说你！”最后一位客人待不下去了：“讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。 学习任务 1、认识什么是歧义。 2、了解歧义产生的原因。 3、掌握消除歧义的方法，能够消解句子 的歧义。 4、认识歧义的积极作用。 一、认识歧义现象 二、辨析产生原因 　　　《法制日报》报道，小李与小张经协商：小张要付小李现金2.7万元，小张当时付了现金1.2万元，余下1.5万元小张出具了欠条。后来，小张又付了部分现金给小李，小张在原写的欠条上注明： 　 组合歧义是同一类型的结构都可能会有歧义。 三 、消除歧义的方法 1、补写法：不改原句，补写一句话，增加语境 例：我想起来了。 改：时间不早了，我想起来了。 我想起来了，上次在书店见过你。 2、修改法：改原句,可增、删、调整语序 例：我们要进口彩电。 改：我们要进口一批彩电。我们要进口的彩电。 判断下面句子中没有歧义的一句: A、领导群众要注意些什么？文件上已经写得很明