现代汉语增订四课后答案.docVIP

“语法”思考和练习三四、在下面句子里的空格处填上适当的结构助词，并说明理由。??? 问题彻底——解决了。??? “彻底解决”是动词性偏正短语作谓语，“彻底”是状语，应填“地”。??? 彻底——解决问题是不容易的。??? 主语是动词短语，动词“解决”前的附加成分是状语“地”。??? 问题解决——不彻底。“解决”是中心语，“不彻底”是补语，应填“得”。??? 问题还没有得到彻底——解决。“解决”是宾语中心，“彻底”是定语，应填“的”。五、下面两组里结构相似的句子意思是否相同?? 我在北京住了三年。? 我在北京住了三年了。表示现在已不在北京住。表示现在还在北京住着? 我只同他说过。? 我同他只说过这个问题。表示“只同他说过”，没有同别人说过。表示“只说过这个问题”，没有说过别的问题。??? 六、“我跟他去过”这句话可以有不同的理解。请分别加上适当的词把不同的意思都固定下来，并说明各个意思中“跟”的词性。??? 我跟他都去过。(“跟”是连词)????? 我曾经跟他去过。(“跟”是介词)我跟着他去过。(“跟”是动词)七、改正下列病句，并说明理由。??? 今年又是一个丰收年，粮食产量超过去年的12．5％。“超过去年的12．5％”等于说比去年粮食产量的12．5％多，实际上还投有去年生产的粮食多，那就不是丰收年了。应将“的”去掉，使“12．5％”成为超过量。??? 这个山区的变化，对于我们都是非常了解的。??? 本句犯了主客颠倒的毛病。是我们了解山区的变化，不是山区变化了解我们。应将“对于”移到句首，或在“我们”后边加上“来说”二字，让“对于我们来说”成为独立语。??? 在改善学生生活上，我们学校采取了一些措施。??? 在“在……上”中应该是名词性短语，而“改善学生生活”是动词性短语。改法有二：一是将“上”改为“方面”，一是在“生活”后边加上“的问题”。??? 窗前有一个小菜园，种有苋菜、豆角、黄瓜和许多种蔬菜。??? 此句犯了种概念和类概念并列的毛病，“苋莱”“豆角”和“黄瓜”各是蔬菜的一种，不能与“蔬菜”并列。应将“和”改为“等”或在“许多种”前加上“其他”二字。??? 本校职工或学生出入校门要凭工作证和学生证。??? “和”表示加合性并列，“或”表示选择性并列。职工只能凭工作证，学生只能凭学生证。因此，“和”应改为“或”。??? 我代表学校向新同学表示热烈地祝贺。??? “祝贺”为宾语中心语，“热烈”是其定语，因此应将“地”改为“的”。?????? 他深知过华人进入美国一旦触犯美国法规，除文化背景语言不通外，再加上财力不足，打起官司来必败无疑。“深知”属于动作不强的动词，不能带“过”。即使做超级明星的目标达不到，高级的业余爱好，也可比一般人拥有了较充实的人生。“拥有”本身含有动作已实现的意思，不必加“了”。 “语法”思考和练习五二、指出下面句子的主语和谓语，并说明用哪类词语充当。??? 提高整个中华民族的科学文化水平，II是亿万人民群众的切身事业。(动宾，II动宾)??? 现状和习惯，II往往束缚人的头脑。(联合，II偏正)??? 一年，III三百六十多天。(量词短语，II量词短语)康熙皇帝，II对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术，几乎都发生兴趣。(同位II偏正)当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写的一封信II已经在云南丽江纳西族自治县发现。(偏正II偏正)??? 越王勾践，II囚服独自坐在石室里。(同位II偏正)??? 用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》，II未尝不是有益的事。(偏正) II (偏正)??? 几乎大多数历史事件和历史人物，II史学界的评价还莫衷一是。(偏正) II (主谓)??? 三、指出下面句子的宾语和补语。??? 阳光火一般地喷下来，我热得气都喘不过来。??? 他的话说到我的心坎里了。???? 这批汉代简册的发现，具有I(极其重要)的意义。(竖线右边是宾语，浪线上是宾语中心)???? 这些见解道出了I(古代东方学术精神和希腊科学精神)的(深刻)差别。??? 树上掉下I(一个)苹果来。??? 老雷找到了I(他)的同学，安顿好了I住处。我们走进了I (昨天还是威风凛凛)的大门。这时已经是I(下午)三点多钟了。我们左右张望了一下，想I从左边长廊走出去。一条船可以坐I五十人。???身体不好，先在家看几天I病。考得上，是I(你)的福气；考不上，也省得落I你的埋怨。六、指出下面句子的定语、状语是用什么词语充当的。??? 他拿来(一件)(崭新)的(白色)(府绸)衬衫。(量词短语?形容词?名词?名词)?????? 国家保护(公民)的(合法收入、储蓄、房屋和其它生活资料)的所有权。(名词