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苏教版六年级数学上册第一单元体积和容积的认识导学案
六 年级 数学（上）导学案
课题 课型 学目标
2、我能在积极动手操作，体会实验、观察、比较对于学习数学的作用。 学习重点：理解体积和容积的意义，培养初步的空间观念。 学 习 过 程 师生笔记 一、知识链接
创设情境
谈话：同学们看到老师带来这么多的瓶瓶罐罐，非常好奇，这是个好现象，因为好奇是学习和研究的动力。今天这节课，我们就带着这份好奇心，通过合理猜想，操作实验，来验证自己的思考，并获取知识，学以致用。 新知探究
探究一：
1、准备三个同样大的水杯，1号杯子里盛满水，2号杯子里放一个小一点的石子，3号杯里放一个大一些的石子。
2、1号杯子里的水倒入2号杯子里。你有什么发现？为什么？ 。
3、把1号杯子里盛满水再倒入3号杯里，倒进几号杯里的水多一些？为什么？ 。
4、 。
5、从以上实验可以看出，无论物体是大还是小，都占有一定的（ ），大的物体占的（ ），小的物体占的（ ）。
6、想一想：什么叫做体积？ 。
7、举两个物体比比它们谁的体积大，谁的体积小？
探究二：
1、左边盒子里书的体积大一些;也可以说左边盒子的容积大一些。右边盒子里书的体积大一些;也可以说右边盒子的 。
2、有一个泡沫箱，能装入与它体积相同的物体吗？为什么？
三、达标检测
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我的收获：
容器所能容纳物体的体积，叫做这个容器的容积
体积是指物体外部，容积是指物体内部，容积是所能容纳物体的体积。
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