(上学时间父母陪伴.pptVIP

好孩子是陪伴出来的 一个小男孩问他爸爸：“爸爸，你一个小时能赚多少钱呢？”他爸爸说：“你怎么关心起这个问题来了？我一个小时能赚20美金！”儿子说：“那你能借我10美金吗？”爸爸说：“你借钱做什么啊？你家里那么多玩具，不缺什么了啊！”儿子没出声，回自己房间去了！后来他爸爸想想，这孩子平时也不乱花钱，可能借钱也有他的理由吧，就回房间去找儿子了！儿子正在床上数着他储蓄罐里的钱。爸爸说：“儿子，你不是有钱吗？还要借钱干什么？”儿子说：“爸爸，我现在有10美金，你借我10美金，我就有20美金了，我用这20美金能买你一个小时吗？明天晚上陪我和妈妈一起吃晚餐！” 这个感人的故事传递给我们的不仅仅是亲情和童真，还有一个更重要的信息，那就是家长无论如何也要抽出时间来陪孩子成长。 上学时间父母陪伴孩子的时间学生统计结果：1、妈妈陪伴孩子的时间多于爸爸陪伴孩子的时间。所以，当孩子遇到问题的时候，50%的学生是找妈妈分享或帮忙解决的。爸爸的只占21%。2、值得注意的是有12个学生认为爸爸陪伴的时间为0，占全班人数32%，有6个学生认为妈妈陪伴时间为0，占全班人数的16%。父亲和母亲的统计结果：1、父母认为自己的陪伴时间远远多于孩子认为父母的陪伴时间。2、有2位父亲认为自己陪伴孩子的时间为0，有2为母亲认为自己陪伴孩子的时间为0，这个数字也远远低于孩子的想法。 结论：1、俗话说：“世上只有妈妈好。”妈妈永远是孩子最好的依靠，妈妈对于孩子的影响是非常重要的，因为妈妈陪伴孩子的时间是最多的。2、心理学家研究发现，当孩子需要父母关心、父母却借口抽不出时间时，他会非常失望，变得烦躁、脾气多变，甚至会通过摔打玩具等粗暴行为发泄内心的不满。父母不重视与孩子的相处，可能会导致孩子变得性格孤僻、冷漠，甚至行为失控。3、陪伴的时间多与少对于孩子的成长非常重要，时间越多，对你的信任感就越强。同时，陪伴的时间越长，对你了解孩子和让孩子模仿你都有很大的好处。有的家长经常疑惑，为什么自己能力这么强，孩子一点都没学到，但却没有想过，孩子究竟有多少时间向你学习，或者，孩子凭什么要向你学习，因为他们可能根本不了解自己的家长。 我们先做个简单的假设：假设孩子4：30放学回到家。，家长6：30下班回到家。孩子10点准时睡觉。除去孩子洗澡的时间（以30分钟计算），你和孩子实际相处的时间为3小时。结论：1、普通孩子的正常作业时间在1——2小时左右，所以，家长大多数时间在陪伴孩子做作业也就再现实不过了。2、大多数家庭是妈妈负责作业，爸爸负责陪玩，如果大家能够这样分工合作，或者说能够相互分好工的话，是比较理想的，因为孩子从不同的人和不同的方面了解父母，同时，也可以让父母在陪同的过程中了解孩子，这对增进父母和孩子间的亲子关系会很有好处。3、由于作业的压力和玩的需要，基本上都挤满了孩子在家的时间，正是由于这样，家长和孩子沟通的时间便被大家忽略了，家长每天和孩子沟通的时间多数在半小时以内，甚至没有，而且说的内容多是“教导性”的。容易让讨厌、矛盾、分歧、误会产生。但其实，孩子心中对沟通还是有需要的，而他们需要的更多是关心，而不是教导。 结论：1、对于一个11岁的孩子来说，玩的需求是很强烈的，对于一个11岁的学生来说，求知的欲望也是很强烈的，关键是家长是否抓住学生的命脉，投其所好，使两方面都能得到满足。2、陪玩也分很多种，孩子喜欢陪玩的大多集中在旅游、运动类的，而不喜欢的主要是看电视、和玩电脑。由此，我们可以看出，了解孩子可以从周六日的亲子活动下手，孩子喜欢，同时促进彼此的磨合。而电视电脑则需要双方进行协议，不可能完全的满足孩子的需要，也不可以不尊重他们的要求，适当给予他们自由的空间，也得让他们明白玩物丧志的道理。3、孩子最不喜欢家长过多地管住他们做作业，这个心理很正常，但同时他们有想从加上身上获得适当的帮助，其实问题的关键在于，究竟孩子是否真的信任你，想被你了解，想他信任你必须让他先佩服你崇拜你喜欢你，而这个得付出时间作为前提。4、很多家长并非没有用心去实践亲子陪伴，他们也花了大量的时间和孩子共同相处，或给孩子无尽的教导，或制造各种花样和乐趣，到头来自己疲惫不堪，孩子却依然不满足——那么这就不能算做高质量的亲子时光。陪伴不仅仅是陪孩子学习，对孩子进行苦口婆心的劝导，也不仅仅是跟孩子呆在一块儿，更重要的是在一起做事儿的过程中，要让孩子享受到关爱，感受到快乐和满足，这才是衡量陪伴孩子质量最重要的指标。家长只要牢牢把握两个准则，就能游刃有余地陪孩子快乐成长：一是家长的投入程度，二是亲子共处中的交流和互动。 结论：1、家长们喜欢陪孩子玩多于喜欢陪孩子做作业。妈妈比爸爸更抗拒陪孩子做作业，从另一个侧面说，妈妈比爸爸更多地关心孩子的学习。2、家