(3.2欣赏与赞美.pptVIP

请同学们阅读探究园内容 小伟的心情为什么好了起来？ 小力为什么要赞赏阿伟？他这样做是阿谀奉承吗？ 你希望得到别人赞赏吗？为什么我们的生活需要赞赏？ 说明每个人对赞美的渴求以及赞美的力量。 小力想通过实在的赞美使小伟从消极的情绪中振作起来。 欣赏与赞美对人有激励作用，能够营造良好的人际环境 如何赞美他人？ 积极地发现他人身上的美好，并且真心实意，发自内心的赞美他人。 联欢会上，小君唱了一首《深呼吸》，唱得虽然很投入，但是明显跑了调。同学们都鼓掌表示欢迎。小明对小君说：“你唱得太棒了，简直比羽泉唱的都好。”小明是个很善于赞美他人的人。 你同意这个观点吗？为什么？ ①人的不同体态有不同的美? ②人的不同性格有不同的美 ③还有一种深刻的美（心灵美） 1、如何在别人身上发现美？ 2、欣赏他人对自己有什么积极作用？ ①能欣赏他人是一种取之不尽的人生财富。 ②能使心灵保持积极和愉悦 ③能减少自私和抱怨 ④让生活充满乐趣和希望 第一次参加家长会，幼儿园的老师对母亲说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了。” 上小学了。家长会上，老师对母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，他的数学基本上就这个水平了。” 上了初中，又一次家长会。母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 从老师的评价中，你觉得这是个怎样的孩子？ 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。” 儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，数学他基本上就这个水平了。” 孩子上了初中，又一次家长会。出乎她的预料，直到结束，都没听到她儿子的名字。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” “老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。所有人都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。 “老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在21名。” 儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊。第二天上学时，去得比平时都要早。 她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”  1、为什么要赞美他人? ①真诚的赞美，不仅在自己的心中播下快乐的种 子，也把快乐的种子播向四方。 ②真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好的途径。 “你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。” “你儿子排第40名，数学他基本上就这个水平了。” “按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” “其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” “老师对你充满信心。你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在21名。” “班主任说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 假如妈妈直接转述老师的话，将对男孩的行为产生哪些影响？ 1、为什么要赞美他人? ①真诚的赞美，不仅在自己的心中播下快乐的种子，也把快乐的种子播向四方。 ②真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好的途径。 ③如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方法。 儿子从学校回来，把清华大学的录取通知书交到母亲的手，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能一直称赞我、鼓励我……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。 （3）你觉得一个善于赞美的人往往有 哪些优良品质？ 赞美是一种胸襟，更是一种美德。 （2）与此同时，母亲又得到了什么？ （1）男孩从母亲的赞美中得到了什么？ 感激 尊重 理解 友善 1、为什么要赞美他人? ①真诚的赞美，不仅在自己的心中播下快乐的种子，也把快乐的种子播向四方。 ②真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好的途径。 ③如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方法。 ④用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受到别人给你的温暖。 2、赞美他人要注意什么? ——赞美他人，应该要真心实意。 * 目标展示 自主学习 发 现 美 欣 赏 美 感受赞美 1、知道欣赏他人的含义，知道欣赏和赞美他人具有积极的意义。 2、学会发现他人的美，学会欣赏和赞美他人，在欣赏和赞美中体会快乐。 3、形成用欣赏的