初中生物考试复习纲(12页).docVIP

2010年初中生物考试例：草→鼠→鹰①取镜和安放②对光③观察。 从目镜内看到的物像是物像物像物像→组织→器官→植物体 细胞经过分裂和分化形成植物体的各种组织，由功能不同的组织形成器官，完成特定的生理功能。植物体依靠器官之间的协调配合，形成一个完整的整体，表现出植物体的生命现象。 （5）描述人体的结构层次。（了解水平） 细胞→组织→器官→系统→人体 （6）学会区分组织和器官。 如：神经元是细胞；血液是组织；皮肤是器官；大脑是器官。 如：苹果表皮是是组织；黄瓜果肉是组织；桃花是器官。 ★★★三、生物圈中的绿色植物★★★ （1）植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。（了解水平） 植物的主要类群有藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。 藻类植物的主要特征：无根、茎、叶的分化。常见的藻类植物有：衣藻、水绵、海带、紫菜等。 苔藓植物的主要特征：有茎和叶，但没有输导组织；根为假根。苔藓植物的叶只有一层细胞，有毒气体易侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用这一点，把苔藓植物作为监测空气污染程度 的指示植物。 蕨类蕨类蕨类99%的水分是从气孔散失。植物蒸腾作用对植物自身的意义：蒸腾作用可以促使水分的吸收和运输，促进无机盐在植物体内的运输。移栽植物选择阴天或傍晚，并剪去一些枝叶，目的是降低蒸腾作用。　 （5）概述绿色植物的光合作用及绿色植物光合作用原理在生产上的应用。（理