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教学目标:1.学会10个生字。2.正确流利有感情地朗读课文,背诵 自己喜欢的部分。 3.理解课文内容,理解麻 雀“忙碌而不羞愧,平庸而不自卑”的可贵品质以及麻雀对生活的平凡生活的热爱。4、通过细腻的语言文字想象画面,引导学生感悟作者语言的精妙。 它不会翱翔,也不会盘旋,不能像 大的飞禽那样顺着气流,直上白云苍穹之间做大俯瞰。它从一棵树到另一棵树,从一个檐台到另一个檐台,与人共存,生存于市井之间,忙碌而不羞愧,平庸而不自卑. 你是从哪些关键词中体会到它很“平庸”呢? 它不会翱翔,也不会盘旋,不能像 大的飞禽那样顺着气流,直上白云苍穹之间做大俯瞰。 它会些什么,又只能做些什么呢?你能结合课文内容,用这样的句式说一说吗?它不会____,也不会____,不能____, 它只会____,只会____,只能_____,与大禽类相比,它是多么平庸呀! 低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛,发 出永远幼稚的鸣叫,在季节的变化中坚 忍或欢快,有责任感地孵蛋和育雏…… 在这段话中,哪些词语得到了你的关注呢? 低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛,发 出永远幼稚的鸣叫,在季节的变化中坚 忍或欢快,有责任感地孵蛋和育雏…… 低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛,发 出鸣叫,在季节的变化中孵蛋和育雏…… 请同学们想象一下,在最难熬的冬天和夏天,或者当雀儿遇到各种遭遇时,它是怎样活着的呢?你能用这样的句式说一说吗?冬天_____,雀儿依然_____地活着,夏天_____,雀儿依然_____地活着,当雀儿遭到________时,它依然 ______地活着, 为了______,雀儿必须_____地活着. 你能用“虽然…但是…”这个关联词来表达你对雀儿更深的认识吗? 虽然雀儿_______________, 但是__________________, 依然_______________地活着. 它是点缀在人类生活中的活标点: 落在冬季枯枝上时,是逗号;落在某一 个墙头上时,是句号;好几只一起落在 电线上时,是省略号;一对儿追 逐翻飞,累了落在上下枝时,就是分号。 (师)它是点缀在人类生活中的活标点: (男)落在冬季枯枝上时,是逗号; (女)落在某一个墙头上 时是句号; (男) 好几只一起落在电线上时,是省略号; (女)一对追逐翻飞,累了落在上下枝时,就是分号。 瞧,枝上的一个“逗号”飞走了. 嗖的又飞来了一个.
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