草_王愿坚选编.ppt

草 长征时期的周恩来 伟人周恩来 学习目标： 1、学习文中细腻的语言描写、动作描写、肖像 描写和心理描写； 2、理解文中重要语句的深刻含义； 3、感受周副主席的高尚人格。 王愿坚 山东省诸城县相州镇人。当代作家。创作《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》等十多篇短篇小说。  正音： 焦灼（zhuó）? 踉踉跄跄（liàng?qiàng） 愠怒（yùn） 霎那（shà） 蔫巴（niān）? 抽噎（yè ） 拽（ zhuài ） 一、同学有感情地朗读课文，了解课文内容。 小说：以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 三要素：人物、故事情节、环境（社会、自然） 人物——核心 情节——骨架：开端、发展、高潮、结局 环境——依托 文学常识 初读课文，理清脉络 1.本文以什么为线索？ 2.本文的人物有哪些？ 草 杨光、周总理、医生、卫生员、警卫员 3.根据故事情节，找出小说的开端、发展、高潮、结局 开端（1—5）：战士误食野草??班长摸黑报告 发展（6—16）：撇开毒草忙救人 引出担架设悬念 高潮（17—36）：主席下令辨毒草??不顾安危尝毒草 结局（37—44）：平易近人议吃草??启迪战士悟真理 4.小说为何以“草”为题？ （1）交代了故事发生的背景。 （2）提示了小说的线索。 （3）引出对草的议论。 5.怎样理解文章开头的题记？多余吗？怎样理解题记中的“最甜”？ “题记”要么是富有哲理的话，要么是文中点明全文主旨的话，要么是能引人深思或受启发的话，且这段文字都是和文章紧密相连的。 “最甜”一语双关，一指糖甜，一指今天的人们继承红军长征的革命传统，用巨大的精神财富创造更美更甜的生活。 二、请同学谈谈文章讲述了怎样的一个故事？线索 是什么？ 小说描述了长征过草地的时候，重病在身的周副主席得知红军战士因误食有毒的野菜而中毒的险情，他置个人安危于不顾，不仅仔细辨识毒草，而且亲口咀嚼毒草，果断作出英明决策，引导红军战士正确对待困难。 四、小说的三要素是：人物、情节、环境，分析小说要以人物为中心。下面我们看看这篇小说里出现了几个人物？主人公是谁？ 五、请找出文中描写杨光、周副主席这两个人物的动作、神态和心理的句子，与同学讨论、交流，体会这些描写的独到之处，感受他们的人格魅力。 （1）“冲进烂草地，开始是跑，然后是走，最后就在地上爬，不知什么时候就昏过去了。“”索性把枪一抱，横倒身躯，沿山坡滚下山去” 表现了杨光救人心切，一往无前的顽强意志和精神品质 （2）先是“立时惊住”，接着感到“惶惑”；面对周副主席的招手，杨光又深感“不安”；当眼见周副主席病得十分严重时，杨光“大吃一惊”，“觉得心头像刀在绞”。 这些描写心理活动的词语，形象而细腻地描绘了二班长杨光邂逅病重中的周副主席那复杂的感情变化过程，最后聚焦到对周副主席病体的关切和忧虑，充分表现了红军战士对周副主席的爱戴和敬重之情。  1.小说通过哪些描写方法、刻画了一个怎样的“杨光”？ 小说从动作、心理、神态等描写刻画了一个顽强、吃苦耐劳、乐观，对领导尊敬的红军战士形象。 2.结合全文，说说小说刻画了一个怎样的周副主席？ 通过描写周副主席辨毒草、尝毒草、议吃草，利用语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写等手法，表现了周副主席心系战士生命安危的高尚人格和指挥若定、高瞻远瞩的无产阶级革命家的领袖风范。 （3）周副主席仔细观察有毒野菜时的神态：“仰起了头，眼里浮上了异常的严肃的神情”。 亲自尝有毒野菜是全文的高潮。一系列描写周副主席尝有毒野菜的动作和神态的词：“举起”“看了看”“放进”“咬下了一点”“干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉了残渣”“还给杨光”“那浓浓的胡须绽开来，宽慰地笑了。笑得那么爽朗，那么开心。” 这些词语和句子，充分表现了作为红军革命领袖 的周副主席虽身患重病仍置个人安危于不顾，对 红军战士生命和健康高度关注，对革命大业极端 负责、无比忠诚的高尚品质和非凡气度。  品味其他语言 1.“就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。”两个“伟大”分别有何意义？（课后一） 前一个“伟大”指周副主席是位伟大的战士，受全军敬爱；后一个“伟大”，指他有颗伟大的心，关爱红军战士的生命和健康，置自己安危于度外，正视困难、藐视困难的大无畏英雄气概，以及善于引导、启迪红军战士的领导艺术。