白纸显字的秘密预案.ppt

教学内容：小学语文四年级上册 执教者：张老师 1、学会有顺序地仔细观察一次科学小实验的演示过程。 2、学会有条理地具体记叙一次科学小实验的经过。 3、懂得这个小实验的科学道理。 导入： 当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐上快速的列车，接听着越洋电话的时候……你可曾意识到科学的力量。 科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。 导入： 今天，我们就要做一个有趣的科学实验——白纸显字。 听了老师的话，你产生了哪些疑问？ 讨论： 讨论： 注：实验经过要分层写，揭示小实验科学的道理。 开始实验 讨论： 老师做的是一个什么小实验？ 实验前做了哪些准备？ 实验分几步？ 每一步是怎么做的？ 这个小实验告诉我们一个什么科学道理？ 结论： 米汤中含有丰富的淀粉，当淀粉遇到碘酒溶液时就会变成蓝紫色，所以用米汤写的字在遇上碘酒时会显现出来。 在日常生活中，我们往往可以通过这种方法来鉴定物质中是否含有淀粉。 结论： 同时：只要我们在生活中细心观察事物，就能让自己学习到更多知识。 指导作文： 开头先交代实验前的准备。 然后写实验的经过，注意要把实验分几步写具体，并能抓住实验时的一系列动作来写。 最后揭示小实验告诉人们的一个道理。 白纸显字 ???? 清脆的上课铃刚停，教语文的王老师就抱着毛笔、电吹风等一大堆东西，快步走进教室。同学们都睁大眼睛看着王老师，不知她这节课又要变什么戏法。只见她不动声色地把东西放在讲台上，微笑着对同学们说：“今天给你们做一个‘白纸显字’的实验，好吗？”“好！”同学们异口同声地回答。 　　教室里静悄悄的，大家都把目光投向王老师。只见她先把毛笔放入一个盛了米汤的杯子里，蘸了一点米汤，在纸上写了一个字。写完之后，用电吹风把所写的字吹干，白纸就恢复到了原来的模样。 　　这时，王老师对我们说：“你们瞧，等一下子这张‘白’纸上会显出字来。”顿时，教室里像油锅里进了水似的炸开了。老师见我们不相信，把毛笔洗干净，往腆酒里一放，再把腆酒均匀地涂在纸上。霎时，纸上出现了一个蓝色的“二”字。我们惊奇地叫道：“这是怎么回事呀？” 　　老师叫一个同学上去做了一遍，结果还是一样。看到同学们惊讶的表情，她向我们解释：“米汤里含有淀粉，碘酒与淀粉相结合发生化学反 应，就会变成蓝色……”我们津津有味地听着。下课铃响了，同学们个个埋怨：“嗨，这节课怎么这么短！” 范文欣赏： 白纸显字 ???? 星期五上午第二节语文课,老师左手拿着一个小杯子和一支毛笔,右手拿着几张白纸走进教室,笑眯眯地说:“今天老师给你们表演一项魔术——白纸显字。” 只见老师先抽出一张白纸,让大家检查有没有字,确认无字后老师开始变魔术,我非常好奇,目不转睛地看着老师怎样变出字来。老师用毛笔蘸了一下杯子里的液体,在白纸上“刷刷”地涂了几下,果然白纸上立马显出了 “我们爱科学”五个字。 同学们很惊讶地瞪大眼睛,感到莫名其妙,然后老师请同学们猜一猜,白纸为什么会显出字。同学们议论开了,有的说:“老师在纸中间夹着这张写有字的纸。”有的说:“老师事先用水写过字,再涂上杯子里的水。”老师按同学提出的方法演示了一遍,结果都没显出字。大家你看我,我看你,嘴里不断地嘀咕着:“这是怎么回事?” 最后,老师仔细地向我们解释一番。原来老师事先用米汤在白纸上写过字,因为米汤是白的,所以干了看不见。老师的杯子里不是普通的水而是碘酒,碘酒遇到米汤产生反应,变成蓝色.所以白纸会显字。听了老师的话,同学们才恍然大悟,纷纷表示,回家也去做这个有趣的小魔术。 范文欣赏： 实验准备 实验过程 实验原理 写作要求：