百家争鸣(授)预案.ppt

孔子、孟子、荀子的思想异同 我们应如何评价孔子？ 孔子是中国古代伟大的思想家、教育家。儒家学派的创始人。 他提出“仁”， 具有民本思想，对于和谐社会人际关系具有积极意义。 他首倡私学，打破奴隶主贵族对教育的垄断，促进古代教育事业的发展 他主张维护周礼，代表当时没落奴隶主贵族的利益，具有保守性，不可能被当时统治阶级所接受。 某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解， 甲生说：“穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣，天气冷多穿一点，天气热少穿一点； 乙生说：穿衣服要看你的身份地位，什么身份何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服； 丙生说：讲究衣服的穿着是一种浪费，穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好； 丁生说：何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗?”他们的描述所对应的思想是 A．甲一儒，乙一墨，丙一法，丁一道 B．甲一道，乙一儒，丙一墨，丁一法 C．甲—儒，乙一法，丙一墨，丁一道 D．甲一道，乙一墨，丙一法，丁—儒 B 练习：1、辨别各派思想 对待中国传统文化，我们的态度 中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。……加强对外文化交流，吸收各国优秀文明成果，增强中华文化国际影响力。 ——摘自胡锦涛 《十七大报告》07年10月15日 胡锦涛 2．孔子思想的核心是“仁”，包括了对百姓的关心和爱护，体现的是一种： A. 忠君思想 B．王道思想 C．民本思想 D．阶级调和思想 3.春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是 A．君子、侠客、隐士、英雄 B．英雄、侠客、隐士、君子 C．君子、侠客、英雄、隐士 D．英雄、隐士、侠客、君子 C A 4．儒家思想的创立者孔子，终其一生他的学说也未能得到当时统治者的赏识。造成这一结果的主要原因是： A．他的无为而治的思想不能够为新兴的地主阶级所采纳 B．他的学说还没有形成一个完整的思想体系 C．他的学说主张调节与和谐人际关系，不符合当时争霸战争的需要 D．孔子一生主要致力于教育事业，对传播思想不感兴趣 C 一次，高一（X）班班主任因公出差，由于时间较长，学校决定在你们班的任课老师中聘请一位代理班主任。 学以致用 校长考虑在孔子、老子和韩非三人中选一位能力突出的老师出任。为公平公正起见，校长决定在你们班进行民意调查。 你作为这个班的学生，最希望谁出任？ 你觉得他能胜任吗？请说明理由。 民意调查 孔子：加强学生的思想道德建设，提倡文明礼仪， 教学方式上注重因材施教，关注学生的全面发展； 韩非：加强班级的纪律建设，严格惩罚违纪现象和 违纪同学，奖励成绩优秀和对班级有功的同学； 老子：主张顺应自然，让学生的实行自治和自我管 理，用超功利的心态对待考试和成败，让违纪或不 爱学习的学生进行自我反思和悔悟。 * 春秋战国 西 汉 宋 明 明 清 专题一 中国传统文化主流思想的演变 儒学出现.比较成熟 立为正宗.成为主流 吸收佛道.形成理学 受到质疑.地位不动 儒家思想 1.1 百 家 争 鸣 概念呈现 百家争鸣 “百家”泛指数量多；是泛指，意为数量多，主要分为：儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。“争鸣”指争论和辩难。 在此是指春秋战国时期知识分子中的不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。 “百家争鸣”出现的原因? 政治、经济变革引起思想学术变革 1、经济上：井田制崩溃，封建经济迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。 2、政治上：分封制瓦解，周王室衰微、诸侯士大夫崛起，社会的剧变，造成思想界相对宽松自由。 3、阶级关系上：诸侯争霸，“士”阶层活跃和受重用。 4、思想文化上：由学在官府到学在民间。私学兴起，造就一大批知识渊博的文士。 秦庄襄王 前249年-前247年,战国时秦国君。 怎样的治国之道才能使我国更强盛呢？ 春秋战国百家争鸣 儒、道、法、墨四派各自从自身立场出发，提出了哪些治国思想？ 儒家： 道家： 法家： 墨家： [名人档案] 孔子 儒家1号人物：孔子 主要思想： 孔子，名丘，字仲尼， 靓名： (前551年9月28日～前479年4月11日) 生卒： 鲁国（今山东曲阜 ） 籍贯： 没落的奴隶主贵族后裔 成分： 伟大的思想家、教育家，儒学创始