高中数学教师备课必备系列（空间向量与立体几何）：专题五 非正交基底中利用平面法向量计算空间角与距离方法.docVIP

我们知道利用空间向量的坐标和待定系数法可以求出直线的方向向量和平面的法向量，进而计算空间角与距离的大小。但是，课本上所介绍的方法都是在正交基底的情况下，建立空间直角坐标系，利用坐标运算进行计算。而往往有些几何图形中找不到正交基底，不能建立适当的直角坐标系，那是不是就不能利用这种方法了呢？本文就是通过几个例子，探究这种计算方法在非正交基底中的应用，使得这种方法能运用到更多的题目中去，加强学生解题方法的多样性，从而进一步加深学生对空间向量基本定理的理解。 例1、如图，已知平行六面体ABCD-的底面ABCD是菱形，且 . CD 1， 2， I 求异面直线与DA所成角的余弦值； II 求直线与所成角的正弦值. III 求平面ABCD与平面的距离 I ，， II 设的法向量为，则， 可得的法向量为，从而直线与所成角的正弦值为 例2、（江西卷）如图，在三棱锥A－BCD中，侧面ABD、ACD是全等的直角三角形，AD是公共的斜边，且AD＝，BD＝CD＝1，另一个侧面是正三角形 （1）求证： AD^BC （2）求二面角B－AC－D余弦值的大小 （3）在线段AC上是否存在一点E，使ED与面BCD 成30°角？若存在，确定E的位置；若不存在，说明理由。 解：设，，，则， ，，， （1），， （3）设，则 设的法向量为，则， 可得的法向量为， 从而直线与所成角的正弦值为 即AE ，所以存在E点使EC 1即可以使直线与所成角为300 从以上两个例子可以看出，只要把直线的方向向量与平面的法向量都用一组长度夹角都知道的基底来表示，我们就可以求得有关的空间角度与距离，这样就可以解决一大类立体几何的计算问题了。这对于我们扩展解题思路，探求一题多解是很有帮助的。