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如何来提高音乐上师生有效的互动 《音乐课程标准》在教学建议中指出：“教师是沟通学生与音乐的桥梁”，“教师应在教学过程中建立民主平等的师生互动关系”。师生互动能促进整个教学过程的发展,是促使学生学习的主要途径,良好的师生互动,尤其是小学课堂教学中的师生互动不仅有利于课堂教学效率的提高，更有利于小学生身心健康的成长。如何来提高音乐课师生有效互动？ 1、教师要营造融洽、轻松的课堂气氛 “源头活则流泉清，根本固则叶宽松。”课堂教学蕴含着鲜活的生命力，只有师生互动在课堂教学中得到有效发挥，学生的生命潜能才能释放出熠熠生辉的火花。充分尊重学生的个性，还学生自由的空间。教师就得营造民主、平等、宽松、自由的课堂氛围和学习环境，让学生的个性得以充分张扬。我在教《小红帽》一课时，在穿着上，我设计了小红帽、大灰狼的衣服，在角色上，我戴起了小红帽的红帽子装扮起这个角色，这样让学生们思维一下就活跃起来，在之后的教学环节，他们的学习的很开心，我也教得很轻松。 2、课堂提问要灵活 提问是一门艺术，要运用得好，让它受益于课堂教学，关键就是教师要在课前精心设计问题，课堂上灵活运用。我们常说教师是学生学习活动的组织者、引导者。教师在课堂上，可以有多种方式组织与引导学生学习，其中，最常见的方式就是用语言引导。那么教师在设计问题时对问题的目的要明确，意图要清楚。比如在上《快乐的一天》一课时，让学生们边听音乐，边积极动脑想想听到这段早早起得音乐后有何感想呢？学生们的思想一下子就打开了，有的说：“早上要早起，不睡呢懒觉”；有的说：“和小伙伴高兴的上学去”；……于是，学生们根据自己的想法，设计自己想象的场景，在轻快的歌声中表演起来了。这样，既培养了学生良好的“聆听”习惯；又使得对歌曲的深入欣赏、学唱和表演更加顺理成章。 3、有效的课堂讨论 在音乐课堂教学中，以小组或全班方式经常开展一些讨论，不但可以提高教学质量，而且有助于学生创新意识的培养。实践证明，合理有效的讨论不仅能充分调动学生学习的积极性和主动性，而且能加深学生对教材内容的理解。学生通过讨论、争辩、思索，掌握的知识会更深刻、更准确，对问题的思考会更全面，对结论的表达会更系统、条理。