人教版高中数学必修《集合的含义与表示》说课稿.docVIP

人教版高中数学必修《集合的含义与表示》说课稿 一.教材分析：集合概念及其基本理论，称为集合论，是近、现代数学的一个重要的基础，一方面，许多重要的数学分支，都建立在集合理论的基础上。另一方面，集合论及其所反映的数学思想，在越来越广泛的领域种得到应用。 二.目标分析： ? 教学重点.难点 重点：集合的含义与表示方法. 难点：表示法的恰当选择. 教学目标 l.知识与技能 1 通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系； 2 知道常用数集及其专用记号； 3 了解集合中元素的确定性.互异性.无序性； 4 会用集合语言表示有关数学对象； 2. 过程与方法 1 让学生经历从集合实例中抽象概括出集合共同特征的过程，感知集合的含义. 2 让学生归纳整理本节所学知识. 3. 情感.态度与价值观 使学生感受到学习集合的必要性，增强学习的积极性. 三. 教法分析 1. 教学方法：学生通过阅读教材，自主学习.思考.交流.讨论和概括，从而更好地完成本节课的教学目标. 2. 教学手段：在教学中使用投影仪来辅助教学. 四.过程分析 一 创设情景，揭示课题 1．教师首先提出问题： 1 介绍自己的家庭、原来就读的学校、现在的班级。 2 问题：像“家庭”、“学校”、“班级”等，有什么共同特征？ 引导学生互相交流. 与此同时，教师对学生的活动给予评价. 2.活动： 1 列举生活中的集合的例子； 2 分析、概括