中学教育环境工程实习报告.docVIP

目录 一、实习时间………………………………………………1 二、实习地点………………………………………………1 三、实习内容………………………………………………1 四、实习目的和要求………………………………………1 五、实习具体内容…………………………………………1 第一专题---巢湖人工湿地………………………1 第二专题---生活污水的处理……………………4 第三专题---皖维集团(工业废水的处理) …… 6 水污染总结篇……………………………………10 第四专题---巢湖市水泥厂（粉尘的处理）… 13 大气污染总结篇…………………………………17 第五专题---巢湖市生活垃圾填埋场……………21 固体废物污染物总结篇…………………………24 六、实习总结………………………………………………27 （一）实习时间： 2010年10月25——10月29 （二）实习地点： 1、 巢湖湿地 2、巢湖市生活污水处理厂 3、巢湖市皖维集团 4、巢湖市水泥厂 5、巢湖市生活垃圾填埋场 （三）实习内容： 1、认识并了解湿地的功能 2、认识并了解城市生活污水、工业废水处理的工艺流程，污水处理的各种构筑物，如：絮凝反应、沉淀池、格网等结构； 3、了解污水处理厂的日常监测内容与项目； 4、了解水泥生产过程中的粉尘的产生及防治措施，认识主要的除尘设备 5、认识并了解填埋场的设计工艺，运行过程中需要注意的问题。 （四）实习目的和要求： 实习目的： 通过学习，增强学生对环境工程的感性认识。使学生对水污染控制、大气污染控制和固体废弃物的控制过程有深刻的认识和理解。 通过学习，将理论与实际结合，进一步巩固和深入理解已学的理论知识。 通过亲身参加实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加工作打下基础。 实习要求： 以学习内容为基础，采取虚心学习的态度，向技术人员询问有关的知识。 了解相关仪器的基本结构、基本原理，熟悉各处理过程的相关工艺要求。 在实习过程中要善于思考，记录实际情况，思考不足之处。 实习过程中要注意安全。 （五）实习内容： 1、巢湖湿地： 湿地是一种自然景观，一个自然综合体，是地球上具有重要环境功能的生态系统和多种生物的栖息地，也是若干原材料和能源的地矿资源。中国第五大淡水湖　巢湖位于安徽省中部，东西长54.5公里，南北宽21公里，水域面积约750平方公里，沿岸为合肥市、巢湖市、庐江县所包围。巢湖是安徽境内最大的湖泊，湖面积达700余平方公里，来水面积有9130平方公里，其中山丘区7735平方公里（占84.7%），圩区612平方公里（占6.7%），湖区783平方公里（占8.6%）。入湖主要河流有：南淝河、上派河、丰乐河、杭埠河、白石天河、兆河、柘皋河等。这些河流都源于山丘区，一般集水面积都大，河道流程较短，比降陡，汇流快，穿过湖周圩区后，进入巢湖，经湖泊调节容蓄后，出巢湖闸经裕溪河于裕溪闸下注入长江。汛期若长江水位过高，裕溪河受顶托倒灌时，裕溪闸、巢湖闸将关闭，拒江倒灌。巢湖四周诸河来水，仰赖巢湖容蓄，防洪压力很大，为了缓解巢湖及裕溪河的防洪问题，1986年冬开始进行牛屯河分洪道建设，分洪流量460~615立方米每秒，入江口水位可比裕溪河口的江水位低0.4~0.5米，工程已基本完成。是由人工建造和控制运行的与沼泽地类似的地面，将污水、污泥有控制的投配到经人工建造的湿地上，污水与污泥在沿一定方向流动的过程中，主要利用土壤、人工介质、植物、微生物的物理、化学、生物三重协同作用，对污水、污泥进行处理的一种技术。其作用机理包括吸附、滞留、过滤、氧化还原、沉淀、微生物分解、转化、植物遮蔽、残留物积累、蒸腾水分和养分吸收及各类动物的作用。人工湿地系统水质净化技术是一种生态工程方法，其基本原理是在一定的填料上种植特定的湿地植物，从而建立起一个人工湿地生态系统，当污水通过系统时，其中的污染物质和营养物质被系统吸收或分解，使水质得到净化。人工湿地概念是，由人工建造和监督控制，充分利用湿地系统净化污水能力的特点，利用生态系统中的物理、化学和生物的三重协同作用，通过过滤、吸附、沉淀、离子交换、植物吸收和微生物分解来实现对污水的高效净化。污染物去除机理经过人工湿地系统处理后的出水水质可以达到地面水水质标准，因此它实际上是一种深度处理的方法。特别适用于饮用水源和景观用水保护，处理后的水可以直接排入饮用水源或景观用水的湖泊、水库或河流中。因此特别适合处理饮用水源或景观用水区附近的生活污水或直接对受污染水体的水进行处理，或者为这些水体提供清洁的水源补充。水中主要污染物有三类。第一类为悬浮物；第二类为有机污染物：COD、BOD；第三类为无机营养盐：氮、磷。 SS的去除主要靠物理沉淀、过滤作用，BOD的去除主要靠微生物吸附和代谢作用，代谢