100以内数的认识单元集体备课主讲稿.docVIP

一年级数学（学科）第四单元集体备课主讲稿 主讲人 地点 办公室 参与人 教 学 内 容 “100以内数的认识”是在学生学习了20以内数的认识的基础上教学的，主要教学：1、数的认识：数数、数的组成、读数、写数、数的顺序、比较大小。2、加减法：整十数加一位数和相应的减法。 教 材 解 读 1.地位和作用：在儿童步入小学校门的第二个学期，将认数范围由20以内扩展到100以内，组织学生学习100以内各数的认识，这是认数教学的第二个阶段。 这个阶段的数概念不仅是学习100以内数计算的基础，也是认识更大的自然数的基础，它在日常生活中有着广泛的应用。因此，必须使学生切实学好。 2、经历从日常生活中抽象出数的过程，理解常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算技能。了解估算。 时间： 2015年 5 月 日 教 学 目 标 1、能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内的数的大小。 2、知道个位和十位的意义，能够正确地熟练地读写100以内的数。 3、结合数的认识，会计算整十数加一位数和相应的减法。 4、结合具体事物，感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。 教 学 重 难 点 本单元教学的重点： 100以内数的读法和写法。这是因为一方面读数和写数的过程是综合